小学三年级语文教案——惊弓之鸟》教学设计.doc

小学三年级语文教案惊弓之鸟教学设计教学要求：1.理解课文内容，从更赢善于观察，善于分析中受到启发。?2.通过理解更赢说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。?3.学习本课生字词，理解能手本事大吃一惊孤单失群等词语的意思，并懂得惊弓之鸟这一成语的意思。?4.练习复述课文。?教学重、难点?1.理解更赢说的话，并联系全文体会更赢的分析是正确的。?2.继续进行读懂自然段的训练。?教具准备： 课件一个。?教学时间：?一课时?教学过程：?一、导入新课?今天老师和同学们一起学习一则成语故事，板书课题(生书空)，齐读。?二、检查预习?1.读一读(10个词语)2.指读课文?一生读1-3，一生读4-6，一生读7-9。三、学习课文(一)动画演示1.你看到了什么，听到什么?2.介绍两个人物(魏王，更赢)?3.更赢是谁呢?屏幕打出更赢是古时候魏国有名的射箭能手?4.指读、质疑：能手?rarr;射箭能手?rarr;有名的射箭能手。?5.大家想不想知道更赢为什么是古时候魏国有名的射箭能手?自由读课文，自找答案。?6.显示句子大王，掉下来?更赢不拿箭，只要拉一下弓，就能把大雁射下来，你们信吗?魏王信吗?从哪里看出?更赢怎么回答的?7.指导分角色朗读对话。?过渡：大家想看更赢试试吗?(二)动画二演示?1.谁愿意说说你所看到的。?2.屏幕显示出sect;5，齐读。?3.是什么置大雁于死地的?4.魏王看了以后有何反映?哪个词说明魏王很奇怪?5.显示出魏王的话，指导读出吃惊的语气。?过渡：更赢的本事到底大在什么地方呢?(三)动画;演示?1.再次演示动画，引导学生联系旧知质疑?生：为什么一只大雁在飞；为什么飞得那么慢?为什么叫声那么悲惨?2.有了疑问，谁来解决呢?(自由朗读sect;9) 3.屏幕显示sect;9指名读释疑 相机板书伤口裂开往高处飞害怕受伤的鸟4.练习?大雁飞得慢，是因为( )。大雁叫得惨，是因为( )。更赢从( ) ( )知道这是一只受过箭伤的鸟。讨论?指名回答5.更赢的本领到底大在哪里?6.现在你明白惊弓之鸟这个成语的意思了吗?四、总结全文 HTSS1.学到这儿，你想对更赢说些什么?2.老师相信，咱们班的学生现在个人都是学习能手，将来长大后还一定会成为各行各业的能手。4