《快乐的节日》教学设计六（1）.doc

快乐的节日教学设计六（1）课目安排：2课时课前准备：1快乐的节日歌曲；2快乐的节日图片或动画片；3所有字，词的课件或卡片；教学过程：教学案例（一）第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1放快乐的节日歌曲，会唱的跟着唱一唱。2听了这首歌你们想说些什么呢?3让学生说一说什么节日你最快乐?（板书课题）二、初读课文，认识生字1师范读课文，请小朋友们认真听。2小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。3借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。4学生汇报、老师指导归纳识字方法。换一换：祝rarr;祖。（与祭祀有关）加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理形近字：席+度。平翘要分开：zhugrave;祝z祖chu吹后鼻音字：xigrave;ng幸jigrave;ng敬fng丰yng勇同偏旁：文rarr;敢敬5识字游戏，巩固识字。找朋友：（把上下两行字组词连起来）。敢敬祝幸度席自羽过勇尊不主贺毛由三、再读课文，熟悉字词1生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。2指发名朗读。3齐读，共同体会自己的快乐心情。四、生字归类，指导写字左右结构：吹地快师（左窄右宽）教师范写：师老师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。学生先描红再练习，师个别指导。展示漂亮的字。五、作业：把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?3