小学一年级语文教案——古诗两首第二课时教案.doc

小学一年级语文教案古诗两首第二课时教案教学目的1会认4个生字，会写3个生字.2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情.3背诵其它写秋的古诗。教具准备教学挂图。教学过程一、复习导入1背诵赠刘景文。2导语；丰收的秋天令人欣喜，秋天的山林又是一番怎样的景像呢?3出示教学挂图。4讲枫林美。(要求用上学过的词汇)层林尽染叠翠流金5诗人是怎样描绘这美景呢?6自由读诗山行7找出生字。二、学习生字1出示生字卡片认读。2组词认读。石径斜坡枫林于是3出示生字果树一棵测认读情况。4指导书写。于首枫(注意首字下面是自而不是白)三、学习诗歌1自由读诗，读准字音。2听录音，画出节奏山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3自由读诗、齐读后找出疑难之处。4略知诗意。(1)课件演示山路弯弯曲曲伸向深山的情况。诗意；沿着弯弯曲曲的山路走向秋天的深山。(2)提问：秋天的山里有什么呢?(看图)有寒冷的秋风、飘飘的白云、几户人家、(3)诗人登上寒冷的山坐在石头上是为了看什么?(4)引导：能否读出诗人爱看枫林的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(5)出示春花与枫叶比较图。谁红?枫叶比二月花(春花)还红。(6)了解二月之意；二月即春天。(7)教师在学生讲后归纳诗意。沿着弯弯曲曲的小路，登上秋天的深山，在飘着白云的地方居住着人家。停下车是因为爱这傍晚的枫林，秋天的霜染过的枫叶比春天的花还红。(8)出示平时的枫叶与经霜的枫叶进行对比认识霜叶红的原因。5朗读诗歌。(1)这时候的枫林像什么?(火炬、花海)(2)这么美的枫林该怎么读?(读出快乐、欢喜)6齐诵诗歌。注意重读以下词语：寒山石径斜生处枫林晚二月花7背诵祷歌。四、拓展学习一、背诵课外搜集的写秋的侍作业设计一、背诵古诗二、看拼音写词语。yishoufenglingyushi( )( )( )教学反馈4