全等图形 教案 苏科版八年级数学上册.docx

课题： 11.1 全等图形学习目标1知识目标：了解全等图形的概念与特征，掌握判断全等图形的方法；通过画图与分割，积累对全等图形的体验，感受图形变换的思想.2能力目标：通过欣赏观察，动手操作，使学生体验到数学的思想方法及数学的应用价值.3情感目标：通过美丽的图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，让他们感受数学之美.教学重难点1、 全等图形的概念和性质，认识全等图形.2、 在众多类似图形中找出全等图形，感受图形变换的思想.教学过程一、 创设情境，引入新课1、教师展示一组图形，让学生感受全等图形.2、观看类似的图形,让学生接触到完全重合这一概念,并由此让学生总结出全等图形的定义;挖掘生活中全等的例子,积累学生对全等图形的感受.3、通过两个例子强调出全等图形的特征:全等图形的形状和大小都相同.二、板书课题，揭示目标同学们，今天我们一起学习全等图形，请看学习目标：1.认识全等图形，理解全等图形的概念.2.通过实例理解图形全等的特征.3.欣赏有关的图案，能识别其中的全等图形 像刚才我们展示的都是一些全等图形的实例能完全重合图形叫做全等图形.三、自学指导，学生自学看课本P.7内容：1.完成“交流”，能说明理由2.完成“操作”.6分钟后，能说出正确答案.四、交流互动，形成能力1、交流：2、小试牛刀：找出下列图形中的全等图形3、大显身手：请用不同的方法沿网格线把正方形分割成两个全等的图形. 4、拓展延伸1：你能将一个等边三角形分割成两个全等的三角形吗？三个？四个？六个呢？5、拓展延伸2：你能用不同的方法把平行四边形分成四个全等的图形吗？四、图片欣赏，提升情操 五、回顾小结：1、数学知识2、数学方法3、数学思想六、课堂作业