部编版二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》数学教案.doc

部编版二年级下册用26的乘法口诀求商数学教案部编版二年级下册用26的乘法口诀求商数学教案教学目标1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。2、通过观察、分析、比较，培养学生从众多方法中择优的能力。进一步巩固对除法含义的认识，能够解决简单的除法应用实际问题。3、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，分析、判断能力。教学重难点了解用乘法口诀求商的思路，会熟练运用教学过程一、复习旧知 创设情境引入新课1、出示卡片，学生说出得数，并说出用哪句口诀。6times;2=3times;4=2times;5=3times;3=5times;2=4times;4=2times;3=3times;5=6times;1=4times;6=2times;4=3times;6=2、填空。2times;=43times;=64times;8times;3=12 times;4=20 5times;=15说一说里的数是用哪句乘法口诀想出来的。3、说图意，列算式。4、创设情境提出问题教师创设情境，谈话：大家都听过孙悟空大闹天宫的故事吧。（课件出示）后来孙悟空回到花果山，带回了一些鲜美的桃子。小猴子看到了都想吃。孙悟空想：糟了，桃子不够分，怎么办它灵机一动说：我考大家一个问题，谁回答对了，就把桃子奖励给它吃吧！从图上你知道了什么你能提出什么问题请仔细观察有（12）个桃子，每只小猴分（3）个，可以分给几只小猴呢二、探索算法1、独立思考，合作探索。师：小猴子怎么想也想不出来。小朋友，用你们学过的知识帮帮它们吧！根据学生的回答板书算式12divide;3=（只），并说说为什么这样列式。（因为是在平均分，每几个分一份，问可以分几份，所以用除法）你是怎么计算出12divide;3的能给小猴子说一说吗学生可借助摆圆片、独立观察、想算理等不同的方法来解决问题。接着让学生在小组内讨论各自的想法。比一比，哪一组帮小猴子想的方法最多。2、交流汇报算法。3、尝试运用，多种选优。小猴子从小朋友这里得到了这么多好办法，解决了孙悟空的问题，高兴坏了。有一只小猴子特别可爱，它决定也考考孙悟空。它说：孙大圣，有12个桃，如果平均分给四只小猴，有本事你也算一算每只小猴能分几个师：谁知孙悟空马上就计算出结果。小朋友们猜猜，孙悟空用哪种方法算的这么快呢！ 学生在全班交流自己的想法。1 23