学和做（1）说名道姓（语文综合性学习）电子课本 (2).doc

学和做（1）说名道姓（语文综合性学习）电子课本教学目标：1了解、订阅、收集健康有益的报纸，并鼓励阅读。2交流读报的心得。3读和做相结合，学会从报纸上概括、摘录新闻及重要内容。4自己动手做剪报，进行评比展览。教学时间：两课时第一、二课时（总第101-102课时）教学过程：一、五彩缤纷读报纸：1游戏-猜一猜内容为教材中"考考你"这一部分。2同学们，把你或你爸爸妈妈经常读的报纸，拿出来展览一下，大家交流交流。举起你手中的报纸吧。请同学们从中挑选一份，自己再认真地阅读一遍，看看它有几个版面，各版面都有哪些内容，你平常喜欢读哪几个栏目的文章。选择自己喜欢的方式来介绍你手中的报纸。小组内交流。大组交流。二、快快乐乐摘新闻：1读了最近的报纸，请你把觉得有必要在今天的"新闻发布会"上介绍的新闻画出来。学生独自浏览，并画出新闻标题或重要内容。同桌交流。分小组交流。在模拟的"新闻发布会"上交流。2倡议在班级黑板报上开辟"一句话新闻"专栏。学生围绕如何办好"一句话新闻"这个栏目展开讨论。就学生讨论出来的"方案"进行交流和修改。设计出相应的表格。（包括栏目负责制度等。）三、开开心心认新词：这些新词，你能猜出它的意思吗炒股资讯打非曝光脱贫倒计时多媒体含金量地球村一头雾水白色污染豆腐渣工程学生说说，教师相机指导。四、忙忙碌碌做剪报有的同学报纸看过了就随手丢弃了，或者当作废报纸卖掉了，许多有用的资料就这样白白丢弃了，多可惜！如果将报纸上的有用的资料分门别类或按时自己的兴趣、需要剪贴成册，就能化废为宝，积累许多宝贵的资料，这该多有意思啊！1把学校里多位老师或同学同学的剪报展示给学生欣赏。2师生讨论交流如何做剪报。3学生动手，把这一周内的报纸按照自己的设计思路做成剪报。五、兴高采烈展成果。1师生齐动手，布置剪报展示板。2邀请学校其他年级的老师和同学代表来参观、评选。3公布各项奖项，还可把优秀作品在相关教育网站上发表。3