一年级语文上册教案——《蚂蚁和蝈蝈》精彩片断和推荐理由.doc

一年级语文上册教案蚂蚁和蝈蝈精彩片断和推荐理由蚂蚁和蝈蝈这节课,是一年级第二册的一篇童话故事。1、组织互读。你们都读得很流利了，下面就在小组内交流朗读的成果，你们轮流朗读，大家互相倾听，互相学习，互相评价，及时改进。看谁读得最通顺最流畅。、读课文，画出自己喜欢的句子。让学生用平时最喜欢的方法自由去读。将自己喜欢的句子多读遍。学生交流。教师引导，重点突出以下几个句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。他们躺在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。蝈蝈又冷又锇，再也神气不起来了。组织同学们讨论、交流：蚂蚁和蝈蝈夏天的不同表现与它们冬天的不同遭遇及之间的联系。品读，内化文本、组织学习第一自然段，品味蚂蚁的勤劳。、组织学习第二自然段。品味蝈蝈的懒惰。（重点突出笑、傻瓜、自由自在等词语。）六月五日，有区教研室组织的全区小学语文交流汇报研讨会，在富春江路小学召开，会上焦丽老师执教的蚂蚁和蝈蝈这节课,是一年级第二册的一篇童话故事。焦老师的个人素质不错，语言表达很有条理性，思路清晰，师生交流随和，学生能够投入到学习当中去。教学过程中，能引导学生根据故事内容展开想象，品味故事的意境。在阅读教学法中，突出语言文字训练是很有必要的。焦老师不仅注意让学生反复读书，还重视培养学生有条理的说话能力。如文中的一些关键词语满头大汗自由自在都是在精读课文的时候重点理解的。她是先从看图开始，体会夏天的炎热，在这炎热的夏天，小蚂蚁在干什么呢，再联系文本找句子，利用朗读回答来使图、词、句、文融为一体。在引读夏天真热一句时，焦老师的评价语言很有感染力：现在已经更热了，呀，真热都汗流浃背了，在这样的激趣之下，小朋友读得饶有兴趣，又加上表情动作，非常带劲。在出示自由自在一词时，老师就蝈蝈的人格问题进行了说话练习：你觉得蝈蝈怎么样小朋友说得都很有道理，而这时再回过来出示词语，理解什么叫自由自在，他们自由自在地干什么。3