小学三年级数学教案——用整十数除商是一位数的除法.doc

小学三年级数学教案用整十数除商是一位数的除法教学内容：第41mdash;42页例1、2教学目的：1使学生初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的写法，为教学除数是任意两位数的除法打下基础。2通过小组学习，培养学生主动参与学习、交流的能力。4 使学生受到爱国主义教育。教学重点：确定商的位置及试商方法。教学难点：正确确定商的位置教学过程：一、沟通知识，建立联系1口算60divide;30 120divide;40 720divide;90207 35divide;8 600divide;42括号里最大能填几。30times;（ ）200 40times;（ ）2703笔算，再说说想法。608divide;8 2367divide;4二、解决问题，探求新知下面请同学们帮助老师解决一个实际问题。1出示例题：我们学校选拔了60名同学去参观航空模型展览，结合实际，你想多少人编成一队既合理又美观，能编成几队？（1）小组研究设计方案，教师巡视指导。（2）小组汇报交流。说一说你们是怎样想的，又是怎样口算的？选取两个切合实际的算式板书：60divide;20=3（队） 60divide;30=2（队）刚才我们口算出结果，怎样用竖式进行计算呢？这节课我们就来学习笔算除法，板书课题。（3）让学生选取其中一个用竖式做。（4）结合学生计算中出现的问题，进行订正总结除数是两位数除法的书写格式。（5）做一做。学生完成后说说商应该次写在什么位上，以及竖式的书写格式。2教学例2。出示200divide;30=（1）学生独立思考完成，遇到问题小组讨论解决。（2）学生汇报交流。（3）教师小结算法。（4）做一做第1题。先说一说商应写在什么位置，为什么。做完后说说怎样想出商几的以及竖式的书写格式。3例题以及练习题有什么共同的地方？（板书课题）这样的题我们应该怎样做呢？5 做一做第2题。三、综合练习，加深认识练习九1mdash;4题3