《让我自己来整理》优秀教案（2）.doc

让我自己来整理优秀教案（2）活动三：送小伙伴回家1.老师:今天老师给大家安排了一个游戏:送小伙伴回家，让同学们表达你们的爱，帮助我们失去的小伙伴，送他们回家。2.游戏布置:老师把事先准备好的各种生活学习用品拿出来放在中间的桌子上，在这张桌子的对面布置2 3张桌子。这些桌子代表了这些小伙伴的家，包括日用品、学习用品、卫生用品等。3.学生分组玩游戏，一组结束，大家用笔记记录结果，物品回到原来的位置，下一组继续。4.最后比较哪一组完成的好，快，准确率高。5.全班总结游戏结果。6.老师:这些物品都是我们的小伙伴，少了哪一个。|我们的学习和生活都会受到影响。希望同学们能熟悉一下这些小伙伴，了解一下自己的家在哪里。【设计意图：通过游戏的形式来激发学生的学习兴趣，让学生尽快熟悉这些物品的用途，以及应该放在哪里，帮助学生了解这些物品的重要性，同时进一步养成良好的整理习惯。】活动四：养成整理好习惯1.老师:今天，我们认识了一些新的伙伴，其中一些是老朋友。我们对他们有一定的了解，把他们送回了家。这是个好习惯。老师，这里有两个孩子。看看这两个孩子过得好不好。(课件演示:课本上两张图)2.学生积极回答这是否正确。3.老师:对，这两个孩子做的不对，我妈会整理的，但是我妈帮不了我们一辈子，我妈很忙，我们要做好自己的事；另一个孩子说，我长大了再理是不对的。年轻的时候没有养成好习惯，学了最基本的技能，长大了也做不好。4.老师:其实整理这些物品并不难。它也有一些小技巧。哪些同学平时表现比较好，分享经验和小技巧，帮助大家。5.邀请提前准备的同学介绍经验，其他同学关注学习，老师找机会指导。6.师生一起组织总结。7.老师:怎样才能养成整理的好习惯？请和老师一起研究教材中的儿歌，学习如何养成整理的好习惯。8.老师和学生一起读儿歌，分析儿歌。9.老师:老师给你两个提示，一个是定时整理，画个笑脸表扬自己，一个是物归原主。掌握了这两个小技巧，就可以养成良好的排序习惯。老师希望每个人都养成这样的好习惯，成为一个爱整洁的好男孩。【设计意图：通过两张图片，引导学生发现凡事靠别人的想法是不对的，进一步启发学生明白自己要做自己的事，要组织自己的事。他们应该从小开始，增强学生养成良好习惯的意识。】板书设计让我自己来整理小雨和他的小伙伴找不到小伙伴了送小伙伴回家养成整理好习惯3