《狼和鹿》教案4.doc

狼和鹿教案4教学要求1 能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2 学会课生字，理解由生字组成的词语3 通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程第二课时1 小朋友们，你们喜欢lt;lt;大风车这个节目吗今天，lt;lt;大风车将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去一饱眼福，看看美丽的大森林2指名读第一段（出示图画），仔细的观察，你们看到了什么(投影1 森林 鹿 小鸟)(要求用一段完整的话说出来) 板书：森林 小鸟 鹿 狼 小朋友们，我们做游戏时是那样的开心，无忧无虑，可这些鹿为什么一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢它们怕什么呀(生答) 在小朋友的心目中，狼是什么形象狼和鹿在一起，会发生什么事看到这样的情景，小朋友们，你们会想些什么呢如果你是目睹那一劫难的小鹿，你会想些什么 3 过渡：看来，小朋友们都希望把狼消灭掉，让美丽可爱的小鹿生活下去，凯巴伯森林周围的人们也恨透了狼，于是，猎人们一起背起了猎枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎么样了读第二自然段狼在死之前会想些什么，说些什么呢 (进行说话练习和想像训练)好，小朋友们说得都不错，现在鹿已经过上了自由的生活，老师想问问小朋友，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而森林是不会变大的，粮食来自树木，它们会怎么办森林会变成什么样不如我们再回去看一下4 图文对照，对比读第一三自然段 游戏：时空隧道 一百多年前; 投影填空 ( )的鹿在林间( ) ( )的小鸟在 ( )二十五年后;投影填空 ( )的鹿在林间( ) ( )的小鸟在 ( ) 鹿为什么会无精打采的小朋友，你来猜猜看有哪些原因(饥饿 、生病) 鹿饿了，干吗不去找吃的这么多的鹿怎么会一下子生病了呢5 聪明的小朋友，你知道为什么会有这样的变化吗(森林 狼 鹿) 读第四自然段 狼为什么成了功臣，而鹿成了罪魁祸首呢为什么用上了双引号它的作用是什么通过这件事，我们能不能把狼消灭掉为什么(师小结) 6 小朋友，让我们走出森林，回到课堂，把我们看到的情景编成故事讲给森林外面的人听，让他们也明白这个道理。7出示词语： 葱绿嬉戏贪婪提防 捕杀哀号血泊饥荒 消退传染繁殖祸首 根据词语复述课文。 8听了故事，你们明白了什么 9 今天，我们两次来到了凯巴伯森林，在被毁的森林里我们明白了自然界中，每一种生物生存都有它的用处，不应该随便消灭它，现在让我们一起天着风车走出森林，回家吧，回家后，请小朋友们把这个故 事 讲给爸爸、妈妈听，让他们也明白这个道理，好吗板书： 14狼和鹿 森林 葱绿 枯黄 小鸟 歌唱 （哀鸣） 鹿 四千只 十万只 狼 吃鹿 捕杀4