《红星歌》音乐教案.doc

红星歌音乐教案红星歌音乐教案陈晓兰我是个兵、红星歌、情深谊长这些红色歌曲，以其琅琅上口的旋律、乐观健康的歌词、昂扬向上的主题，赢得了一代又一代人的喜爱，并不停地传唱着。在课堂上，我经常让学生演唱或吹奏这些歌曲。我发现不仅学生喜欢，学生的爸爸妈妈爷爷奶奶也非常喜欢，听到孩子在家吹奏他们儿时熟悉的旋律，他们仿佛又回到了自己无忧无虑的童年。上学期我上了一节红星歌的综合课，参加泰州市级赛课，荣获一等奖。我愿意将此教案奉献给各位同仁，让大家一起来分享我的快乐。教学内容：红星歌苏少版小学音乐第十二册第四课教学目标；一、能正确有搏情地演唱歌曲红星歌一、二两段歌词。二、能较流利地用竖笛吹奏红星歌一、二两个乐段的歌谱。教学重、难点：一、相似乐句的正确演唱。二、指导学生用科学的发声方法演唱歌曲。三、从演唱、演奏中体会歌曲所表达的情绪。教学准备：一、老师将转调的红星歌歌谱，分发给学生，让学生用竖笛预习吹奏。二、电影资料、舞蹈碟片的准备。教学过程：一、师生问好二、创设情境，引入课题同学们，电影闪闪的红星讲述的是1931年左右，一个贫苦的孩子潘冬子积极参加红军，打倒土豪劣绅的故事。现在就让我们去认识这位少年英雄吧!l、观看电影闪闪的红星片段，听主题曲红星歌。2、潘冬子的形象已深入了人心，而主题曲红星歌更是家喻户晓，演唱不衰。带着以下两个问题：a、这首歌曲可以分为几段b、每段情绪上有什么不同我们再一次聆听歌曲。3、再次欣赏。这首歌曲分为三段，第一段坚定有力，表现了少年红军的英勇气概。第二段婉转深情，表现了人们对幸福生活的向往。第三段是第一段的再现。三、自主学习，熟悉旋律1、听前奏。2、再听一次。3、听完前奏，用手势提醒老师唱第一段歌谱。4、同学们学唱第一段歌谱。5、相似乐句的对比。6、第二乐段比较婉转深情，我们来听一次。7、用较小的音量来演唱第二段歌谱。8、同学们演唱时节奏把握得很好。第二段的音域更宽了，注意气息支撑。四、合作交流，理解歌词1、通过唱歌谱，我们感受了歌曲的美，现在就让歌词引领我们重温那激情燃烧的岁月。2、第一段歌词“红星是咱工农的心”，第一次唱是发自肺腑的，用了下行音阶，第二次音上扬，意志更坚定了。3、听了你们的演唱，我感觉你们就是一群小红军。4、第二段表现人们对幸福生活的向往，我们来听一听。5、“长夜里”音区比较低，不要松掉，还要用气息支撑好。6、第二段的第一句再唱得弱一些，和第一段形成对比。7、虽然斗争是长期的、艰苦的，但是，红军战士依然对明天充满希望。带着憧憬的神态，我们来演唱第二段歌词。8、完整地唱第二段歌词。9、学生讨论，将第二段作为结束段，应该怎样演唱才能给人一种结束的感觉。将第二段的最后一个乐句节奏拉宽。重复一次结束句。10、选择一种作为结束句，同学们完整地演唱一、二两段歌词。五、竖笛吹奏，升华情唇1、同学们已经会唱歌词了，如果用竖笛来表现这首歌曲，大家会吹得更富有情感。2、学习吹奏第一乐段。3、学习吹奏第二乐段，注意连贯，气息弱一些。4、完整吹奏一、二两个乐段。六、欣赏舞蹈，拓宽视野1、你们的笛声让我陶醉了，除了用歌声和竖笛来表现这首歌曲，你们还想用什么形式来表现红星歌同学之间相互讨论。2、可以用配乐朗诵、舞蹈、钢琴独奏等形式来表现歌曲。3、我们一起来欣赏由舞蹈家黄豆豆表演的舞蹈红星歌。4、红星歌教育影响了一代又一代人，闪闪的红星将永远指引着我们前进的方向!5