三年级数学教案——《口算除法》教学.doc

三年级数学教案口算除法教学教学内容：第34、35页例1、例2，试一试，练一练和练习七第15题。教学目标：理解一位数除整十、整百、整千数和一位数除几十几和几百几十的口算方法，并能正确地进行口算。教学重、难点：培养学生初步的分析、综合和类推等思维能力。教学具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、复习。1口算。8divide;44divide;26divide;31填空。60里面有（）个十，800里面有（）个百。36里有（）个十和（）个一。420里有（）个百和（）个十。二、教学新课。1教学60divide;3。（1）学生摆出6捆小棒。把6捆小棒平均分成3份。（2）把6捆小棒平均分成3份，算式怎么写？（3）说一说60divide;3你是怎样想的？指名说一说。（4）除法算式有两种读法。再告诉学生另一种读法。要求学生用两种方法齐读。（学生先读一读。再跟着读一读。）（5）小结。口算几十除以几，可以想几个十除以几等于几个十，是几十。2教学试一试。（1）出示600divide;3。让学生用两种方法读一遍。学生按照上面一题的方法。可以怎样想得数呢？指名口答。把书上想的过程填写完整。同桌互相说一说，600divide;3要怎样想？（2）出示6000divide;3。想一想6000divide;3要怎样想？学生算出得数。指名口答是怎样想的？（3）说一说600divide;3要怎样想？6000divide;3呢？（4）口算，并说一说想的过程。4教学例2。（1）出示24divide;2提问：24divide;2表示什么意思？（2）用小棒把24平均分成2份，先怎样分，再怎样分，最后怎样得出是12？（3）口算24divide;2先怎样算，再怎样算，最后怎样算？（4）指名说一说想的过程。（5）学生口算。5教学试一试。240divide;2三、巩固练习。1做练一练第1题。学生先独立完成，集体订正。2做练一练第2题。学生先独立完成，集体订正。3做练一练第3题。学生先独立完成，集体订正。四、课堂小结。本节课你学会了什么？五、课堂作业。练习七第3、4、5题。4