小学三年级数学一个因数是两位数的乘法（三）教案.doc

小学三年级数学一个因数是两位数的乘法（三）教案教学目标1两位数乘两位数，相乘每一步都需进位（连续进位）2另一个因数是三位数，乘得的0要占数位3正确计算一个因数是两位数的乘法，提高计算能力教学重点连续进位的计算教学难点0占数位教学步骤一、铺垫孕伏1口算：25times;448divide;46times;5778divide;63times;907times;8416times;54times;965times;644times;766times;973times;864times;978times;782板演：48times;22二、探究新知1出示例3：48times;72【演示课件笔算乘法（二）】（1）分组合作，讨论、交流（2）一人板演：（3）订正时，说一说百位为什么写3（第二个积）使学生明确：连续进位，8times;756，4times;7533用十位上的7去乘8时，7乘8得56，在十位上写6，百位上进5，写一个小 5，7乘4得28，28加5得33，在百位上写3，把小5盖上，以免两部分积相加时，多加一个5（4）反馈练习：2出示例4：我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分绕地球59周要用多少分？【继续演示课件笔算乘法（二）】（1）读题，列式并计算（2）出示投影，引导学生填写114 times; 59 （ ） （分）答：要用_分3反馈练习：三、全堂小结这堂课我们学习了什么？四、随堂练习1做一做，并说一说是怎样计算的2列式并计算（1）56乘39得多少？（2）12个603是多少？（3）116的48倍是多少？五、布置作业164times;59139times;43254times;3689times;46308times;32105times;87232个同学在运动场练习接力跑平均每个同学跑104米，一共跑了多少米？3