2022中学素质教育月活动总结.doc

中学素质教育月活动总结 一、明确分工，制定方案 学校成立了以校长为组长的“素质教育月”活动领导小组，每一项活动，由活动责任教师具体实施。此项活动分工明确，落实到人，确保了活动的实效。 我校的“素质教育月”活动方案出台后，学校随即召开教师例会，举行“素质教育月”启动仪式。在会上，大力宣传“科学与生活”主题，明确了本次活动的具体内容。 二、精心安排，认真实施 围绕“科学与生活”这一主题，开展了形式多样的活动。 1、利用“国旗下的讲话”进行“素质教育月”启动仪式。围绕“科学与生活”这一主题，学生作了一次国旗下的专题演讲，涂源华校长作专题讲话。 2、各班主任利用班会课召开学生“科学与生活”主题班会。 3、指导学生开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的教育活动，在活动的基础上撰写了体会。 4、各班组织学生开展了“科学与生活”为主题手抄报比赛活动。 5、开展了一次“科学与生活”为主题的绘画或摄影比赛，并进行评选表彰。 6、各班级按照学校素质教育月实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动，并于5月30日前上交了一份班级活动资料到政教处。 7、初一年级每位学生写作文即素质教育月主题征文，教师可以予以指导，并选拔推荐到学校政教处，学校上报教育局。 8、围绕“科学与生活”这一主题开展了班报评比活动。 三、氛围浓厚，效果显著 1、活动以多种形式进行，调动了全体学生参与的积极性。 2、通过活动，浓厚了学校“科学与生活”氛围，使广大师生知晓了此次活动的主题意义。 本次素质教育月活动充分围绕“科学与生活”主题，引导广大中学生“爱科技、学科技、用科技”，强化关心科技、热爱生活的责任感，促进学生健康成长， 养成良好的学习习惯和创新意识，积极为祖国强大和家乡建设贡献力量。 第二篇：素质教育月活动总结龙田中学素质教育月活动总结 我校根据上级教育部门相关文件要求，为推动学校素质教育深入开展，促进学生全面发展，于2013年3月开展了以“文明与美丽”为主题的“素质教育月”活动。并结合我校实际，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面提高。 一、为落实“素质教育月”活动，并建立活动的长效机制，学校成立了“素质教育月”领导小组，安排和组织各项教育活动的开展。 二、积极做好宣传发动工作。由学生代表在“国旗下的讲话”中发出倡议，学校利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式对学生进行宣传动员。 三、开展了“文明与美丽”系列活动。 1、组织学生团员到龙田镇开展“同创文明乡镇，共建绿色家园”主题服务活动。活动中，同学们不怕脏、不怕累，仔细清捡了公路两旁及其周边的白色垃圾，并为镇居民作环保宣传。通过活动，同学们增强了的环保意识，懂得创建文明乡镇应从我做起、从小事做起，为建设“绿色家园”做出自己的贡献。 2、开展了学生自主管理班级值周活动 为了更好地贯彻学校教育教学方针和办学思想，遵循“强化德育体验、全面提高素质”德育理念，培养学生的主人翁意识和社会责任感，提高学生自律自理能力，进一步加强学校的纪律卫生管理和学生的行为习惯养成教育，营造整洁、安全、文明、和谐的校园环境，学校从本学期开学起实行班级自主管理轮值制度。 3、开展了“植树节”活动，我校倡导每人每年植树不少于2株，引导学生自觉爱护花草树木，保护好校园的生态环境。 4、开展了学生定点投篮比赛和拔河比赛，在这些活动的影响下，每天中午和下午都有很多同学去锻炼身体，而且还有很多学生参加室外的跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、等运动。经常开展田径、球类、广播体操等体育活动，丰富学生校园生活，培养学生各方面的素质。 四、对活动做了认真总结。学校对活动开展情况进行全面总结，对在此次系列活动中表现优秀的班级与个人进行表彰。对活动中表现出色的先进个人、先进事例进行宣传，为我校的素质教育的发展打下坚实的基础。 此次系列活动，让学生了解我镇的生态环境现状，体验了生态与发展的关系，增强生态环保意识，切实感受到保护生态环境的重要性。全体学生一致认为应该从自己做起，从身边小事做起，关注生态环境，保护环境，节约资源，以自己的实际行动，为建设文明与美丽的家园奉献自己的一份力量。 龙田中学 2013年5月 第三篇：素质教育月活动总结棠阴小学素质教育月活动总结 我校以教育“三个面向”（面向现代化，面向世界，面向未来）的指示和“科学发展观”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，坚持用素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为。根据教育发展实际，坚持面向全体学生的全面发展、特色发展、个性发展，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，为培养适应时代发展的人才奠定坚实的基础。 根据上级教育部门相关文件要求，为推动学校素质教育深入开展，促进学生全面发展，学校将于2011年5月在开展“素质教育月”活动。通过每年围绕一个主题开展形式多样的活动，逐步形成一年一次我校“素质教育月”活动制度。学校将根据自身情况，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在我校逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。 今年我校“素质教育月”活动的主题为。生态与发展。主题围绕建设鄱阳湖生态经济区，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与发展的关系，增强生态环保意识，形成生态环保的学习生活方式，了解和参与鄱阳湖生态经济区建设。 具体活动内容有： （一）动员阶段：2011年4月5月 学校利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式对学生进行宣传动员，同时也将利用晨会、主题班会让同学们来谈谈自己认识的生态环境。让学生了解所在区域的生态环境，切实感受到保护神态环境的重要性，思考生态与发展的关系，培养关注爱护生态环境的意识和行为。 （二）实施阶段：结合本次活动，2011年5月我校将举行艺术节，内容如下 1.生态绘画比赛（2011年5月3日5月11日） 比赛要求学生自主绘画（可在家完成），内容围绕生态保护，每班推选3名学生进入全校评比，5月11日前将作品交教务处，再由美术老师评出全校一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优胜奖若干名并予以展示与颁奖。-1- 2.作文比赛（2011年6月13日） 比赛要求学生读一本有关生态环境方面的书，三年级以上学生写一篇观后感，字数要求在400字左右。先以班级为单位，每班推荐3篇，然后以年级为单位进行评奖，由语文组分别评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名并予以展示与颁奖。 3.演讲、讲故事比赛（2011年6月14日下午） 比赛要求全校各班以班级为单位，自主选择比赛内容，可适当穿插一些表演。比赛将在学校一楼学术报告厅举行，各班出场的顺序将由抽签决定，语文组的老师将作为评委。每个年级将评选出一个优胜班级。 4、校园擂台赛（2011年6月17日25日） 先由学生个人报名，再由学校组织老师进行评定，评出的校园之星在学校网站和宣传栏进行公示。参赛项目有：体育、美术、器乐、舞蹈等。 （三）总结阶段：2011年7月上旬 学校对活动开展情况进行全面总结。并对表现优异的班级与个人进行表彰。对活动中表现出色的先进个人、先进事例进行宣传，为我校的素质教育的发展打下坚实的基础。 -2- 第四篇：烟阁中学素质教育活动月工作总结烟阁中学素质教育活动月工作总结 我校以科学发展观的重要思想为指导，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，坚持用素质教育理论来指导教育行为和管理行为。根据教育发展实际，我校坚持面向全体学生的全面发展，特色发展，个性发展。努力构建具有本校特色的素质教育新模式，为培养适应时代发展的人才奠定坚实的基础。 根据上级教育部门相关文件要求，为推动学校素质教育深入发展，促进学生发展。我校于2012年5月开展了“素质教育月”活动，通过围绕“健康与成长”这一主题开展形式多样的活动，我校逐步形成了一年一次的“素质教育月”活动制度。学校根据自身特点，创新素质教育载体、构建各具特色的素质教育推进模式，逐步形成了店面结合，丰富多彩，充满活力的素质教育长效活动机制。有利于促进学生素质得到全面主动和谐发展，让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。现讲这次活动情况总结如下。 一成立活动领导小组 组长：陈贵华 副组长：李青春 吴建华组员：其它班子成员及班主任二召开动员和工作会 明确了活动内容和布置了活动任务三进行广泛宣传四开展各种活动 1举行“校园文化”读书活动。让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，5月4日我校在礼堂举行了全校朗诵比赛，学生以生动的语言，质朴的声音。传递着一个有一个感人肺腑的场面。赢得了阵阵掌声。 2开展了“文明礼仪月”美德好少年阳光行动 3月是“文明礼仪月”，也是学雷锋好榜样月；通过“学、讲、诵、传、做”形式，开展形式各样的活动。3月5日，团支部书记和学生会干部开展了，“爱我校园，美我环境”学雷锋活动，对校园杂草进行清除，中旬，组织学生清除学校卫生死角，月底组织了学生干部到烟阁敬老院进行了社会实践。 3开展了“阳光体育”活动 每天都有许多同学锻炼身体，而且还有许多学生参加室外的活动。如打乒乓球，打羽毛球，篮球等运动，丰富了学生校园生活，培养了学生各方面的素质。 4开展了各类兴趣小组 有美术兴趣小组和乐器兴趣班，定时定点开展活动，充分发展学生的美术才能和音乐才能，让学生在不同领域得到不同的发展。这本是教育的目的。深受部分学生的青睐。 5励志报告会 4月初，学校邀请北京励志感恩报告团为大家来我校进行感恩励志专题报告。很多同学眼里满含热泪，久久不能平静。通过这场报告会旨在进一步理解感恩真谛，懂得应该从现在身边的小事来感激我们父母。感谢老师，感谢朋友，感谢生命中的一切，让学生在以后的生活中常怀感恩之心，常思感恩之道。做一个有益于他人，有益于社会的好人。 6加强心理教育 心理健康是幸福之本。无论你多强壮，多富有，多渊博，多伟大，如果常受到不良心理的困扰，就是降低幸福指数。中学生身心发展还没有成熟，任何一个教育环节。任何一个教育行为都会影响他们身心健康。我校以预防为主，主动出击，在七年级、八年级，开展了学习心理，考试调节。人际交往，青春期辅导等系列课程。很多学生和老师都乐于加入心理健康教育的阵营。为校园增添了亮丽的色彩。 总之，我校素质教育月活动，在全体师生员工的共同努力下，达到了预期的效果。我们将进行努力，将这项活动更好的发展下去。 第五篇：“素质教育月”活动工作总结禾山中心小学“素质教育月”活动工作总结（2013-2014学年度第二学期） 我校在围绕“健康与成长”主题开展了形式多样的活动，建立健全我校“素质教育月”活动制度。结合我校校园特色，创新素质教育载体，构建独具特色的素质教育推进模式，在我校逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。 “健康与成长”作为今年的素质教育月主题，更是强化少年儿童健康、阳光、乐观性格的教育决策。我们紧紧围绕“健康与成长”这一主题，开展了丰富多彩的教育活动，使学生深深懂得健康成长的重要性，逐步走向健康的学习生活方式。短短的几个月，我们却取得了令人可喜的效果。 一、领导高度重视，成立活动小组。 中小学“素质教育月”活动，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。我们切实做到了提高认识，注重实效，不搞形式、不走过场，我校加强对“素质教育月”活动的组织领导，成立了活动领导小组。精心组织，加大对活动的宣传力度，及时总结经验、宣传典型，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。 二、以“健康成长”为主题开展了一系列活动。 我校通过一系列文体和游戏活动、心理健康知识讲座、主题队会、读书活动和心理咨询等活动，培养学生健康的身心、强健的体魄、良好的意志；帮助学生树立科学的健康理念，养成良好的性格，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，让学生们健康生活、快乐成长。 三、加强宣传，营造氛围，取得成效。 （一）宣传教育（11月） 1.利用好“国旗下的讲话”进行启动宣传教育。围绕健康与成长主题，组织1次“国旗下的讲话”（11月2日），由六年级学生作国旗下讲话（活动的目的、进程及具体安排）。 2.组织部分班级观看有关心理健康宣传片。 3.心理健康班队会。（各班主任负责） 4.各班刊出了一期心理与健康黑板报，班级黑板报大力进行心理健康知识普及教育。 4.学科健康教育的渗透。（科任教师） 5.各班利用晨会课宣传健康教育知识，发动学生从我身边小事做起，小手拉大手，大队部发出倡议，让学生学会“热爱运动、关爱他人、团结合作”。 （二）活动实施 1.学生设计了一条健康成长宣传标语。 2.创建了一个班级心理咨询邮箱。 3.从身边的小事做起。 4.开展了一次主题班会。（11月中旬） 5.在四至六年级开展了以“成长的天空”为主题的征文活动，并予以评比。 7.展了“放飞梦想 快乐成长”绘画比赛。 8.开展了“感恩励志红五月”感恩励志系列活动。结合母亲节各班开展“妈妈，我想对你说""”活动。 我校开展“素质教育月”活动以来，全方位、多角度地开展丰富多彩的活动，树立了学生科学的健康理念，激发了学生的积极情感，陶冶了学生的情操，培养了学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加了体意识和合作精神，为推进素质教育再上台阶打下了良好的基础。 内容总结（1）中学素质教育月活动总结 一、明确分工，制定方案 学校成立了以校长为组长的“素质教育月”活动领导小组，每一项活动，由活动责任教师具体实施（2）全体学生一致认为应该从自己做起，从身边小事做起，关注生态环境，保护环境，节约资源，以自己的实际行动，为建设文明与美丽的家园奉献自己的一份力量（3）无论你多强壮，多富有，多渊博，多伟大，如果常受到不良心理的困扰，就是降低幸福指数