2022保护环境美化校园活动总结 (2).doc

保护环境美化校园活动总结 美化校园环境 保护校园生态 实施学校：XX县区高级中学实施年级：高 一、高二 辅导教师：孙庆军 代贵升 苏国强 一、活动背景 1、综合实践活动是我国新课程计划规定的小学36年级、初中和高中阶段学生必须学习的一门必修课，也是国务院确定的国家中长期科学和技术发展纲要配套政策规定实施的一门课程。它集中体现了我国新一轮基础教育改革的基本理念和核心目标，是新课程的亮点，也是新课程的难点。综合实践活动课程的常态有效性实施状况，直接反映了新一轮课程改革的成效。综合实践活动看似与高考无关，实际上通过综合实践活动可以使学生获得和提高很多种在书本中、课堂上无法得到和提高的能力。 2、学生通过对高中生物必修稳态与环境的学习，就可以了解到全球性的生态环境问题已经危及人类社会的发展及人类和各种生物的生存（很多物种濒临灭绝或已经灭绝）。保护生态环境是地球上每一个人的责任，作为一个高中生也要为保护环境做一些力所能及的事情。保护环境要从身边做起，通过保护美化校园生态环境，增强学生的环保意识。 二、活动目标 1、通过调查让学生了解校园环境的现状。引导学生认识改善校园环境的必要性，以及环境保护的重要性和迫切性。 2、让学生在美化保护校园环境的过程中，体会到劳动的艰辛，从而提高他们的拉动力，使他们养成珍惜劳动成果以及良好的卫生习惯，自觉维护校园环境，保护校园生态。达到提高学生环保意识的目的。 3、在这次综合实践活动中，让学生参与学校管理，体会到学校学生管理的艰辛，从而养成自觉遵守学校纪律的好习惯。 4、通过这次实践活动，培养学生的组织管理能力、动手能力、劳动能力、合作与交流的能力，从而全面提高学生的综合素质。 三、活动准备 1、确定活动内容： （1）校园卫生、生态状况调查（2）开展学生值周综合实践活动 2、制定活动方案： 首先进行校园卫生、生态状况调查，根据调查情况，确定开展学生值周综合实践活动。并制定可行性方案。 四、活动过程 1、校园卫生、生态状况调查 调查：由 一、二年级各班卫生委员组成调查小组进行调查。结果。由于校园里的各种花草树木有专门的园丁管理，所以校园生态良好，各种花草树木生长繁茂。但是卫生状况存在着一些“脏、乱、差”的现象。比如，教室前后、教室内有随地吐痰、乱扔纸屑的现象；餐厅内外有剩饭剩菜随地抛洒的现象；宿舍内有臭气刺鼻，东西乱摆放的现象等等。 2、上报学校领导 把调查情况及活动方案上报学校领导，受到学校领导的重视。提出“上下齐抓共管，共创文明校园。”和“校园是我家，美化靠大家。”的指导思想。学校并为此成了了专门领导小组，由韩好典校长亲自任组长，辅导教师及政教处有关人员任组员并具体负责活动的开展。 3、制定活动口号 本次综合实践活动的口号是，“我为大家服务一星期，大家为我服务一学期。” 4、确定活动对象及方式 参加本次综合实践活动的对象为高中 一、而年级的全体同学。活动的方式是，以班级为单位开展卫生值周的综合实践活动活动。 5、严明纪律 参加活动的同学参与学校管理，以学校管理人员的身份出现，他们必须以身作则，己正方能正人。因此要求值周同学必须严肃认真、态度端正，坚守工作时间，不准随便打闹，擅离岗位。都要佩戴标志，服从辅导教师安排。 6、明确职责 （1）明确值周班级职责： 值周班级的班主任协助辅导教师和政教处有关人员对值周学生进行教育、分工、检查和考核，值周结束后，班主任写出值周总结交给辅导教师。值周班级的班长负责协助学生和班主任及辅导教师做好值周工作，不分配具体劳动任务。 在活动中，对不能及时到岗或不参与值周及因值周不认真而出现失误造成不良后果的班级，将扣除班级考评分，并通报批评。 值周班级的班主任要在下周一班主任例会上，将值周情况进行总结。（内容包括：值周情况、存在问题、值得发扬和推广的方面等。） （2）明确值周学生职责 全体值周学生必须服从分工安排，按时到岗，不迟到，不擅自离岗。按照检查评分标准，认真检查评分，及时公布、总结检查结果。发现问题及时告知班主任和辅导教师并上报政教处以及时处理。 值周结束及时写一份值周总结，评出优秀活动组，总结优缺点，提出工作建议。 不徇私情，公平公正，对班级负责，对学校负责。 每位值周学生负责自己岗位区域的卫生清洁，制止自己岗位区域内的在校生违反“日常行为规范”的行为，做好记录，交给辅导教师。值周结束写出个人值周总结交给辅导教师。 值周学生按要求领取、登记、交还卫生工具、值勤标志，工具、标志损坏或丢失由个人赔偿。 值周学生在值周期间要各负其责，严禁脱岗、串岗，值周学生的违纪现象将按相应校纪处理。 7、合理分工根据活动需要，对值周班级的全体学生进行分工。主要分为以下几组：（1）清洁区组 学生起床后，所有班级由各自班级的值日生到各自分工区域进行认真打扫。早饭后清洁区组开始例行职责，负责检查落实各班清洁区的值日情况。根据要求做好量化积分。其余时间做好保洁工作。另外，对破坏花草树木及校园卫生的行为及时制止、批评并做好记录。 （2）流动值勤组 该组负责协调各组活动，检查各组人员是否在岗及值勤情况，对劳动量较大的组进行及时援助和人员的调配。对突出的问题及时与政教处或辅导教师和班主任联系。活动结束时，督促各组把工具、标志收齐及时交还。 （3）教学楼组 负责教室以外，教学楼周围（如教室走廊、窗外等）的卫生检查，并做好记录。注意，每层楼由一人负责，不准集结成群，以免影响上课。 另外还负责在升旗、上操等集体活动期间检查各班人数，并做好记录。 （4）宿舍楼、餐厅组 该组主要负责以下几项功能工作： 在三餐开饭时间，在宿舍、校园、餐厅、校门口等处值班，检查学生是否有进教室、宿舍吃饭，是否有学生乱扔食物包装、乱倒剩饭菜、浪费食物等不良想现象，如有发现及时制止，并做好记录。 上午和下午对宿舍楼道、楼梯、洗手间等认真打扫，完成后，配合宿舍管理员检查各宿舍内卫生并打分，在宿舍布告栏公布结果。 下晚自习后，督促个寝室学生及时就寝，对违纪学生制止、批评、记录、扣分并及时公布结果。 8、应用表格，强化程序，量化结果 为了在活动的过程中，强化活动的程序，量化活动的结果，特制作了以下六种表格： 分工表。要求班主任在值周前做好充分动员，按表格要求对全班同学进行分工。 值周班工作量化积分评估表。表中提出对值周班级的班主任及学生的工作要求，并对值周情况对值周班级评分，作为本周班级量化积分的依据。 评估表。由辅导教师对本组值周情况作出评价后，再有值周组组长签述意见后交政教处。 积分表。由个值周组根据所负责的部分对各班量化积分。要求公平、公正、合理、准确，扣分要有理有据，并能够向被扣分班级解释清楚。教学楼组扣分要求著名每一节迟到、早退或缺课人次。宿舍扣分要注明班级、宿舍号、床号及扣分原因。 个人总结表：要求每人一份，可写通过一周值勤的感受、收获等。反馈表：将各值周组前一天扣分情况填入此表，并送到对应班级，以便班主任及时了解本班扣分情况，并及时做出处理。 9、活动上岗时间 各组在上午上第一节可前、下午第二节课后，到达辅导教师值班地点，按辅导教师安排到指定地点值勤。上午值勤时间为第 一、二节课，下午为第 三、四节课。执勤期间，不经辅导教师允许，不得擅自离岗。检查积分应于当晚或第二天早操前统计好，并于第二天上午第一节课前交给扣分班级班主任。 五、活动结果 （一）领导及教师的体会 对于本次综合实践活动，领导和教师的最大体会就是。校园环境更加优美，学生素质进一步提高。这是和领导班子的正确决策，班主任教师的大力支持，辅导教师和政教处有关人员的辛勤努力，全体学生的积极参与，社会有关人士的理解分不开的。使这次综合实践活动开展的有声有色，成效非常显著。 首先，校园面貌发生了很大变化。如今的夏邑高中，一改往日的“脏、乱、差”的面貌，从南门到北门，从教学区到生活区，从教学楼到办公楼，从花园苗圃到亭台雕塑等等，任你走到校园的角角落落，也难寻片纸垃圾。教室内，桌椅摆放一条线，宿舍内，被子叠放整齐，办公楼、教学楼、实验楼、宿舍楼窗明几净。一切都显得那么和谐，那么井然有序。 其次，达到了环境育人的目的。这项活动的开展，先是顺应了先是管理的全员性原则，让学生明白了先是管理是先是自己的事情。在管理实践中强化了学生的自主自律意识，提高自我教育能力，培养了健康的个性。再是顺应了学生管理的主体性原则，抓住了学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“成人”心理，让他们参与到学校的管理中来，做学校的主人。这样不仅有助于增强学生主人翁意识，像爱护自己的眼睛一样爱护学校，而且大大促进了学生身心的自主发展，培养了自立、自强意识，形成积极主动的人生态度。活动过程中，充分发挥了学生组织的作用，落实了学生的主体地位，尊重了学生的权利，培养了学生的人际交往，相互交流的能力。 第三，培养了学生的参与意识、劳动意识、服务意识、美化校园的意识等等，提高了学生的思想素质，让谈、他们明白了作为学校的一份子，要从自身做起，从校园整个大环境做起，替别人考虑，替整个大环境考虑。 第四，养成了学生自觉维护环境卫生的习惯，净化了学生心灵。活动中提出的“弯弯腰，动动手，垃圾快快走”、“你自觉，我动手，垃圾定没有”的口号，强化了学生的主人翁意识。实践活动创造了夏邑高中干净卫生的优美环境，而景美如画的夏邑高中的环境也影响并造就了一批心灵美的夏邑高中学生。 内容总结（1）值周结束及时写一份值周总结，评出优秀活动组，总结优缺点，提出工作建议（2）这是和领导班子的正确决策，班主任教师的大力支持，辅导教师和政教处有关人员的辛勤努力，全体学生的积极参与，社会有关人士的理解分不开的（3）教室内，桌椅摆放一条线，宿舍内，被子叠放整齐，办公楼、教学楼、实验楼、宿舍楼窗明几净（4）活动中提出的“弯弯腰，动动手，垃圾快快走”、“你自觉，我动手，垃圾定没有”的口号，强化了学生的主人翁意识