小学语文一年级教案——《大家都快乐》教学设计之三.doc

小学语文一年级教案大家都快乐教学设计之三第 课时一教学内容：大家都快乐二教学过程：导入小朋友们，你们过的快乐吗那你们知不知道什么是真正的快乐怎样才能得到真正的快乐呢相信我们学习完了这一单元的课文，大家就会找到答案了！2学习大家都快乐自读课文大家都快乐。（用手指读，注意碰到不会读的字用笔圈出来。）（2）播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。（3）各自练读，同伴间互相读。（4）在班内朗读交流。（5）认读4个生字。a. 出示这些生字。b. 你能怎样来记信这些新朋友呢（学生各自根据自己的方法识记生字。）c. 各自在组内认读生字，同位互查。d. 开火车检查认读情况。（6）再读课文，巩固要求认识新生字。（7）练读课文。a. 播放课文录音：注意录音带里是怎样读课文的b. 各自依照录音带里的读法练续，同位互读。c. 注意挺、真、很、最的读法。d. 指名朗读。读的好的同学领读，全班齐读。三布置作业。各自熟读课文。2观察生字的写法。第课时一教学内容。练写大家都快乐一文的生字。二教学过程。深入理解课文内容。检查读课文。（读的好的同学奖励最棒）（2）讨论：你每天快乐吗为什么（学生各自根据自己对课文的理解联系实际说说）2学习正确地书写生字。指导观察挺、折、拔三个字。问这三个字有什么共同点（都有提手旁）（2）练写这3个字带有提手旁的字。（3）指导练写带有走之旁的还字。（4）各自练写广、众、丢字。（5）学生练写，教师巡视指导并批改。三板书设计。四布置作业。熟读大家都快乐，预习快乐的小公鸡。2各自练写生字。3