大青树下的小学教案(6).doc

大青树下的小学教案(6)（二）品悟大青树下的小学的团结。1.正文只写了大青树下的小学的美丽吗？你认为大青树下的小学是一所怎样的小学？（方法和品悟大青树下的小学的美丽类似。）预设1：(1)学生:我觉得大青树下的小学还是一所团结友好的学校。我从这里看到的。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。（课件出示18）（板书：多民族）(2)其他同学发现这句话了吗？大家一起读。(3)为什么从这句话可以看出大青树下的小学还是一所团结的学校？(4)学生:因为这句话说明了各民族的孩子穿不同的衣服，来到学校，就成了好朋友。所以这是一所团结的学校。(5)说得很好。这句话谁来读一下？(6)他朗读的怎么样？（7）让我们一起超过他，好吗？2.哪里还写出了大青树下的小学很团结？预设2：（1）学生：我还从这里看出大青树下的小学很团结。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！（课件出示19）(2)你找到这句话了吗？大家一起读。(3)听老师怎么读。(由老师朗读)(4)为什么老师在读不同国籍、同一个教室、在一起这几个词时会重读？(这些话说明孩子虽然国籍不同，但是团结友爱，不分彼此。)(5)你能像老师一样把这句话再读一遍吗？3.小结，过渡。是的，虽然民族不同，穿着也不同，但是他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。多么团结的一所小学啊！实际上，小作者给我们呈现的小学在大青树下，不仅美，而且团结，它除此之外，还有什么特点？让学生继续阅读课文，你一定会有所发现！2