卖油翁教案优秀教学设计部编版七年级卖油翁教案两课时.doc

卖油翁教案优秀教学设计部编版七年级 卖油翁教案两课时卖油翁是北宋著名文学家欧阳修所写的一篇文言文，文章篇幅虽然不长，但故事生动且有趣，下面给大家分享一篇卖油翁教案优秀教学设计七年级 ，让我们一起来了解这篇故事吧。知识与技能1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法2.掌握重要实词善、矜、睨、颔、忿尝等的含义。积累文言虚词而、以、之等。过程与方法1.体会作者用小故事讲述大道理的独特艺术手法2.运用自主、合作、探究的方法翻译课文，把握中心。情感、态度与价值观1.感受孰能生巧这个道理，并在学习中加以苦练。2.培养谦虚谨慎的学习态度。教学重点1、重点实词、常用虚词的意义和用法。2、感受熟能生巧的道理。教学难点 由人及己，让学生从中受到教育和启发。教学方法 朗读法、合作探究法、讨论法、讲授法。教学过程 (第一 学时)一、导入新课：1、道具：(因为找不到铜钱)一个小瓶子，口与铜钱，的方孔大小差不多、一个水瓢、一瓢水。2.一名学生上台，把瓢里的水倒进小瓶子。3.师：要求其他同学观察他倒的水有没有洒出来(有)，谁能把他滴水不漏的倒入瓶子4.引入课题卖油翁5.解题：卖油翁，卖油的老头，没有具体的名字。在过去几千年的封建社会中，这类能工巧匠多的不计其数，但由于他们处在社会的底层，为人所轻，不仅事迹被湮没，连名字也不可靠考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。6.作者简介： 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一。 他在我国文学史上有着要地位，他积极培养后进。倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，成为北宋文学革新运动的领袖，为北宋文学的发展做出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话、欧阳文忠公文集。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。二.初读课文，夯实基础。1.学生自由朗读课文，并用手中的笔勾画出自己不认识的、字词。2.播放朗读录音，要求根据自己听到的读音及停顿，给不认识的字注音，并划分朗读节奏。3.师巡视，检查学生注音及节奏划分情况。4.大屏幕展示拼音及节奏划分，要求学生订正。Ppt：读准字音。矜jn 圃p 矢sh忿fegrave;n 酌zhuoacute; 杓shaacute;o遣qin 颔hagrave;n 睨nigrave;Ppt：把握节奏陈/康肃公/尧咨/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担/而立，睨之/久而不去。见其/发矢/十中八九，但/微颔之。康肃/问曰：汝/亦/知射乎吾射/不亦/精乎翁曰：无他，但/手熟尔。康肃/忿然曰：尔安/敢轻吾射翁曰：以我/酌油/知之。乃取/一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：我亦/无他，惟/手熟尔。康肃/笑而遣之。5.齐读课文，把握节奏。三.再读课文，理解文意。1.分角色朗读课文。2.小组合作，翻译课文。3.成果展示。(学生主动翻译课文，每桌一人，要求指出自己翻译的句子涉及到的文言知识如：通假字、一词多义、古今异义、词类活用、虚词等。)(板书)通假字：1.尔-耳，罢。2.杓-勺，勺子。古今异义：古：只是。1.但：今：但是，连词，表转折。古：善于，擅长。2.善今：善良。古：夸耀3.矜今：庄重，严肃。古：场地(这里是将原来的意思扩大了。4.圃今: 菜园、果园。古：慢慢地5.徐今：姓氏一词多义：陈康肃公尧咨善射。(动词，射箭)1.射吾射不亦精乎(名词，射技)但手熟尔。2.尔尔安/敢轻吾射!词类活用：1.汝亦知射乎射，动词用作名词，射技.2. 尔安敢轻吾射轻，形容词作动词，轻视。虚词：而:1. 释担而立 连词 表顺承2 .久而不去连词 表修饰3 .而钱不湿 连词 表转折可译为可是4 .康肃笑而遣之 连词 表修饰以：1. 公亦以 此自衿 介词 凭 、靠2. 以 我酌油知之 介词 凭、 靠3 .以 钱覆其口 介词 用、拿之：1.睨之 (代词 )代 陈康肃射箭2.但微颔之 (代词)代陈康肃射箭十中八九3.以我酌油知之 (代词 )代 射箭也是 凭手熟的道理4 .以杓酌油沥之 (代词 )代 葫芦5 . 康肃笑而遣之 (代词) 代 卖油翁四.再读课文，准备复述。1.学生自读课文，准备复述。2.复述要求：1.用自己语言把故事讲给大家听。2.尽量不要看课。3.抓住人物的语言、神态、动作等关键词进行复述。让自愿上台的学生进行倒水实验。学生上台表演，其余学生认真观察，看他们实验的效果，并作点评。学生根据自己收集的资料介绍作者(老师强点重点及考点)学生读课文，并进行圈点批注。老师强点重点及考点老师巡视学生给课文划分的节奏，并给予指导。按通假字、一词多义、古今异义、词类活用、虚词等几类分别板书。老师提示，并用多媒体展示。复习虚词及常用虚词而以、rsquo;之等的用法。课堂小结这节课我们通过同学们的努力，疏通了文意，积累了文言实词、虚词及通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言知识，夯实了基础，为我们后面的学习作好了铺垫，相信下一节课的学习会容易的多。作业布置1.背诵课文2.积累文言词语3.编课本剧板书设计通假字：1.尔-耳，罢。2.杓-勺，勺子。古今异义：古：只是。1.但：今：但是，连词，表转.善今：善良。古：夸耀3.矜今：庄重，严肃。古：场地(这里是将原来的意思扩大了。4.圃今: 菜园、果园。古：慢慢地5.徐今：姓氏一词多义：陈康肃公尧咨善射。(动词，射箭)1.射吾射不亦精乎(名词，射技)2.尔尔安敢轻吾射!词类活用：1.汝亦知射乎射，动词用作名词，射技.2. 尔安敢轻吾射轻，形容词作动词，轻视。虚词：而:1. 释担而立 连词 表顺承2 .久而不去连词 表修饰3 .而钱不湿 连词 表转折可译为可是4 .康肃笑而遣之 连词 表修饰以：1. 公亦以 此自衿 介词 凭 、靠2. 以 我酌油知之 介词 凭、 靠3 .以 钱覆其口 介词 用、拿4 .徐以 杓酌油沥之 介词 用、拿之：1.睨之 (代词 )代 陈康肃射箭2.但微颔之 (代词)代陈康肃射箭十中八九3.以我酌油知之 (代词 )代 射箭也是凭手熟的道理4 .以杓酌油沥之 (代词 )代 葫芦5 . 康肃笑而遣之 (代词) 代 卖油翁教学过程 (第 二学时)一.复习导入1.表演课本剧，还原现场。2.点评：哪一组表演的好为什么二.精读课文，深层理解。1.本文是怎样刻画人物的提示：1.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的(用了什么描写方法)交流点拨：睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。(动作、神态)2.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的交流点拨：无他，但/手熟尔。3.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领交流点拨：以我/酌油知之。4.卖油翁到底知道什么道理交流点拨：熟能生巧的道理。陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化课文是怎么刻画陈尧咨的交流点拨：(1)当卖油翁对他射箭但微颔之时，陈尧咨问道：汝亦知射乎吾射不亦精乎卖油翁的反应对一个自以为是的武夫来说，显然是受到了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗再用一个反问句，我的射箭本领不是很高明吗(2)当卖油翁又说无他，但手熟尔。时，陈尧咨忿然曰：尔安敢轻吾射。卖油翁对陈尧咨的射箭不但不加赞赏，而且还出乎意料的贬低他：无他，但手熟尔。一向狂妄的康肃公自然是要忿然的了。(3)最后看到卖油翁的表演，不得不心服口服，笑而遣之。2.从文中可以看出卖油翁是一个怎样的人陈尧咨又是怎样的一个人交流点拨：卖油翁：稳重、谦虚陈尧咨：骄傲、自负3.这个故事发生在康肃公陈尧咨年轻时候还是年老时候你是怎么知道的交流点拨：年轻时候。因为从叙事中可看出他年轻气盛。但从课文的注释中我们可以知道，康肃公是他死后朝廷给他封的号谥号，以示尊敬。4.文中写了陈尧咨和卖油翁，但标题却叫卖油翁，干脆把标题改成陈尧咨与卖油翁好不好，为什么交流点拨：不好。因为事端是由卖油翁引起的，他如果不释担/而立不睨之微颔，陈尧咨就不会发问;问题又是由他解决的-以他酌油技术的精湛平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演明显技高一筹，作者是详写;陈尧咨的射技，作者以发矢十中八九一笔带过，是略写;再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着，陈尧咨却因善射而以此自矜。对比效果明显，作者很显然要突出的是卖油翁，因此，标题不能改。三.拓展延伸1.读了课文，你认为一个人应该如何让看待自己的长处名言警句：天外有天，人外有人。取人之长，补己之短。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。谦虚使人进步，骄傲使人落后。水满自缢。2.在学习生活中，我们应该怎样看待孰能生巧圈点、批注学生谈自己的感悟学生把自己积累的名言警句写在黑板上从自己经历，谈孰能生巧的体会。提示：表演者有没有把握人物语言、神态、动作等来展示人物的精神面貌。老师作适当点拨。课堂小结俗话说三百六十行，行行出状元。一个买油的老头，能在买油这个行业中流芳千古，这与他的功多历熟十分不开的。生活中，你看到或亲自经历的熟能生巧的例子他给你的学习带来什么样的启示在今后的学生生活中，希望你能踏实做好自己的本职工作，反复实践，争做本行业中的状元。作业布置1.片段作文，运用人物描写的方法，刻画你生活中所熟悉的人2.预习第三单元写作训练抓住细节板书设计卖油翁 欧阳修汝亦知射乎语言 自负 略尔安敢轻吾射陈尧咨神态：忿然 -暴躁对比 睨之人物 神态 稳重微颔之卖油翁 语言：无他，但手熟尔。-谦虚 详动作：取、置、覆、酌、沥-动作熟练以上就是为大家整理的卖油翁教案优秀教学设计七年级，这篇文言文教会了我们熟能生巧的道理，相信大家都已经学会了，想要了解更多语文知识，请关注本网站。.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.download_card_pic width: 90px;float: left;.download_card div clear: none;.download_card_msg float: left;.download_card_title font-size: 16px;color: #003399;text-decoration: underline;margin-top: 6px;overflow: hidden;text-overflow: ellipsis;white-space: nowrap;width: 360px;height: 20px;line-height: 20px;.download_card_tip font-size: 14px;color: #666;margin: 8px 0 8px 0;height: 20px;line-height: 20px;.download_card_tj font-size: 14px;color: #999;float: left;height: 20px;line-height: 20px;.download_card_tj span float: left;.download_card_tj font-size: 14px;color: #999;float: left;.download_card_tj img width: 14px;margin-top: 2px;float: left;margin-right: 3px;.download_card_btn width: 210px;height: 60px;background: 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