小学海洋世界教案（5）.doc

小学海洋世界教案（5）二：比较：认识大小。1、教师：孩子们，尼莫邀请了两个来自深海的朋友。看，它们是什么形状？有什么区别？(学生:一大一小)好了，现在我把这两条鱼放在同样大小的纸上，仔细对比一下，哪条鱼更适合画图？更好看？(展示两条玩具鱼)2、体会如何将鱼画大：(学生进行画大的感受)3、出示课题：谁画的鱼最大学生答老师总结:画画的时候要有正确的画画习惯，敢于把画填大。三：欣赏艺术作品。1、课件展示农民画，引导学生对比谈论自然界的鱼和艺术作品中的鱼的异同。(1)教师：我们来看看农民画家是怎么画画的。展示艺术作品戏鱼，让学生比较两者的区别。(2)引导学生说出鱼的变化。2、教师总结：这位农民画家很有创意，他把鱼画得更漂亮了。寻找画中的秘密，农民画家是如何把鱼画大的？你知道吗？课件演示：将鱼变小再复元3、欣赏学生和老师的优秀作品，启发学生的创造性思维。四： 课后展评。1、各小组选出你最喜欢的鱼。2、师生互评学生1:我觉得XXX的画很美，很有色彩。(我也这么认为)学生2:我觉得某某画的最大，造型非常好。(可以，但是我觉得如果勾号更流畅就更好了。)学生3:某某同学画画很像漫画里的尼莫。（你观察的真的很认真，如果能画大一点的就更好了。）学生4:我觉得他画大一点就好了。(你的建议真好)学生5:我画了尼莫在海底玩游戏。学生6:我画了一条大鱼吹泡泡。(你的画面真的很生动。)老师:大家的想象力真丰富，老师以你们为荣。3、海底漫游(师生共同进行)老师带领学生在水下世界听音乐，玩游戏，看谁的动作最像一条小鱼，在珊瑚礁上展示你的小鱼，学生围坐欣赏。总结:水下世界真的很美。让我们热爱大自然和我们的朋友。教学反思：通过学习，学生对自我理想形象具有正确的态度和价值认识，能积极地表达审美情感，并对相应的绘画表现和设计装饰活动产生浓厚的兴趣。上课效果较好，从学生的作品来看，也很好完成，效果较为理想。要加强对学生课堂纪律问题的管理。3