中班数学优秀教案《图形宝宝找家》含反思.doc

中班数学优秀教案图形宝宝找家含反思中班数学优秀教案图形宝宝找家含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据老师发出的信号，进行判断并做出相应的动作，正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园中班数学优秀图形宝宝找家含反思教案吧。【设计思路】幼儿目前对图形有了一定的了解。在生活中，孩子们经常会用到图形来描述看到的物体，但是有部分孩子只能用方方的、圆圆的来表示，说不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在提升孩子们对图形的进一步认识，让幼儿能够对图形的不同特征进行分辨。因为幼儿已经对图形有了一定的基础，所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的辨别。利用猜一猜的环节，引起幼儿的兴趣;而后进行的找图形游戏，教师应关注幼儿的不同能力给于不同难度的信号，使孩子有不同层次的提高。【活动目标】1.正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。2.根据老师发出的信号，进行判断并做出相应的动作。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.培养幼儿对数字的认识能力。【活动准备】三角、方形和圆形若干、操作材料【活动过程】一、猜一猜mdash;mdash;分辨不同的图形1.教师用语言描述三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形2.说说生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的二、玩一玩mdash;mdash;巩固认识图形教师将几个大图形放在地上，要求幼儿根据老师发出的信号，进行判断后，走到这个图形面前。如：找找红色的方形、绿色的大圆形三、贴一贴mdash;mdash;给图形宝宝找家1.看看、说说画面上有哪些图形，数数各种图形各有几个2.根据形状和大小，把图形宝宝贴到画面中相应的位置。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。3