山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.2磁场》教学案（无答案） 新人教版.doc

二、磁场学习目标1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定.2.掌握磁场的基本性质和方向.3.知道地磁场、地球周围的磁场.学习过程一、快乐预习任务一、知道磁体周围存在磁场、掌握磁场的基本性质和方向（课前完成）.活动1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。 活动2：如下图把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方， 磁针所指的方向相同吗？说说你们的发现。 探究结论：1.把磁针拿到磁体附近，它会发生偏转。看来磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做。2.在物理学中，把小磁针静止时所指的方向定为那点磁场的方向。3.磁场基本性质 。任务二、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定（课前完成）活动2：根据上图小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。各种磁体周围磁场的分布 条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布结论：这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，它们叫做；从绘图可看出，磁感线都是从磁体的极出发，回到极。任务三、知道地磁场、地球周围的磁场（课前完成）活动2：演示实验:让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后 ；再施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针 。 归纳：地球周围存在着。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为和。地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的附近，地磁的北极在地理的附近；因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为，世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者。我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑问的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决。二、合作探究1.地球周围存在的磁场叫，它的磁感线方向从指向。磁场是有方向的，人们规定在磁场中的某一点，小磁针所指的方向，就是该点磁场的方向。 2磁体的周围存在着，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这就是小磁针受到的作用。物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究的实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是（填序号） 在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念； 在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。3如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极） （ ） A磁针甲 B磁针乙 C磁针丙 D磁针丁三、拓展提高：1.请标出右图中小磁针的磁极2.听说过“动物罗盘”吗？鸽子、绿海龟等许多动物是靠 来导航的四、感恩达标：1磁感线的说法中正确的是（ ） A磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况，磁感线是真实存在的 B用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是没有方向的C磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致D磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反2.在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是（ ）A. 地磁北极附近 B. 地磁南极附近 C. 赤道附近 D. 无法确定3（选作）思考：地球上指南针静止时N极所指的是地理的北方还是南方？你认为地球的磁北极位于地理北极还是地理南极附近？为什么？2