人教版一年级数学下册第一单元《认识图形》教案（五）.doc

人教版一年级数学下册第一单元认识图形教案人教版一年级数学下册第一单元认识图形（二）教案教学目标：1.知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆，在认识图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点。2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。3.情感态度与价值观：初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学创造美，激发学生学习数学知识的欲望。教学重点、难点：1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。2.根据平面的基本特征，对相近平面图形的辨别。学具准备：积木各小组一套；水彩笔、平板电脑教学过程：一、创设情景，导入新课1.复习巩固立体图形（1）复习各立体图形的特点（2）对比长方体、正方体、圆柱体与球，揭示板书：平面（3）介绍新朋友三棱柱，并展示。【设计说明：一年级上学生已经认识了立体图形，本节课想要让学生更好的理解，体从面上来，所以通过学生说特点让学生将旧知识在脑中呈现，再结合实物教具的展示，从空间想象到实物展示结合，引导学生说出平面的特点，为接下来的知识探索做铺垫。】2.创设助人为乐情境（1）立体图形小朋友帮助独居老奶奶，不留姓名，而老奶奶发现了脚印。（2）请生介绍脚印，师板书图形名称。【设计说明：利用将立体图形卡通化出现，吸引一年级孩子孩子的注意力，同时用讲述立体图形帮助老奶奶，不留姓名却被细心的老奶奶发现脚印的故事的方式，成功激发孩子学习的兴趣和探寻的欲望。】二、实践活动，激发兴趣。（一）感知面在体上1.寻找长方形（1）猜测长方形脚印的主人（2）请生试找长方形，并摸一摸是什么感觉。师当众从长方体上撕下长方形贴黑板上。53