人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案（六）.doc

人教版四年级数学下册第一单元乘除法的意义和各部分间的关系教案（六）人教版四年级数学下册第一单元乘除法的意义和各部分间的关系教案（六）课题 乘除法的意义和各部分间的关系学习目标1在已学的乘、除法的基础上分别概括出乘、除法的意义。2在交流总结的基础上，掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法的运算各部分之间的关系。3掌握0在四则运算中的特性，明确0不能做除数及其中的道理。学习重、难点重点：理解并掌握乘、除法的意义及各部分之间的关系。难点：理解0为什么不能做除数。教学过程一复习导入1. 计算下列算式，并利用加减法各部分间的关系进行验算。363+88= 165-45= 572-242= 243+302=引导学生说一说分别是如何验算的？2. 导入：刚才我们复习了加、减法各部分之间的关系，那在乘、除法 中，乘、除法各部分之间又有什么样的关系呢？这就是这节课要学习的内容.板书课题；乘、除法的意义和各部分间的关系二互动新授1. 教学乘、除法的意义。（1）出示教材第5 页例2第（1）题，指名学生读题。师：这道题的已知条件和问题各是什么？怎样计算？为什么？用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3times;4=12师：结合刚才的例题，比较加法算式与乘法算式，哪个算式比较简便？并想一想，乘法是一种什么样的运算？2