小学一年级语文教案——《做什么事最快乐》教案.doc

小学一年级语文教案做什么事最快乐教案一、谈话导入：、上一节课，小朋友们认真读了课文，读得很有味道，这课的课题是做什么事最快乐，读了课文以后，谁能用题目说一句话也就是说：谁想弄明白做什么事最快乐。2、学生回答，板贴青蛙图。哦，小青蛙正在想办法呢。这节课我们就跟着小青蛙，看看它想了什么办法，最后有没有弄明白。二、学习2;4自然段：、自由读2;4自然段，说说小青蛙它想出了什么办法，应该怎样读好它们的对话。2、学生交流：板贴啄木鸟、水牛、蜜蜂图。说说啄木鸟有什么特征，它会干什么水牛、蜜蜂呢（2）小青蛙在哪里碰到它们的它们正在干什么用小青蛙在请教了正在的的句式把它的办法说完整。（3）原来小青蛙遇到它们时，它们正在做自己能做的事情呢。3、理解朗读：出示图一：显示小青蛙说的话，小青蛙的这句话该怎么问啄木鸟才会乐意回答，先练练。老师来当啄木鸟，哪个小青蛙愿意来试试。（有礼貌，表现出心中的疑问）（2）显示啄木鸟说的话，齐读。这句话你们懂吗板书：捉虫（学生自由发表见议）那啄木鸟为什么会认为给树木捉虫子最快乐呢下面我们来演一演，老师做大树，哪位小朋友做啄木鸟帮老师这课大树捉虫。（师：身上有虫，又痛又痒，吸取养份，垂头丧气，无法生长。）听到大树的感谢你高兴吗你能不能把你的快乐通过你说的话表现出来。小朋友能不能告诉老师，这只啄木鸟为什么会那么高兴。（3）小朋友想不想自己来演一演小青蛙和水牛爷爷、蜜蜂妹妹的对话。在3、4自然段中任选一个自然段，小朋友想想，青蛙应该表现得怎么样水牛和蜜蜂呢怎样才能把它们演好同桌练习表演。（4）出示图二：学生表演，点评，板书：耕地，理解水牛为什么认为耕地最快乐。出示图三：学生表演，点评，板书：采蜜，理解为什么采蜜最快乐。三、学习5、6自然段：过渡：小青蛙请教了啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹，现在它知道做什么事最快乐了吗、指读第5自然段：出示这一自然段的内容你们觉得小青蛙的这句话该怎么读。（理解小青蛙没有弄明白做什么事最快乐，以及不明白的原因）它们说的话不一样，认为快乐的事情也不一样，把小青蛙都给弄糊涂了。（指导朗读）2、出示妈妈的话：我们来读读妈妈的话，看看妈妈能不能帮助小青蛙解决难题。青蛙妈妈的话小朋友们懂吗，能不能结合刚才学的内容，以啄木鸟、水牛、蜜蜂为例子说说。板书：自己能做为别人3、分角色朗读5、6自然段：小朋友说小青蛙的问话，老师做青蛙妈妈，老师读的时候要注意观察，听仔细了。（老师故意板着脸，读得生硬）学生点评（要亲切，要笑着说）4、齐读妈妈的话。5、小青蛙终于弄明白了（为别人做自己能做的事是最快乐的）板书（擦去什么）6、小朋友，学了课文以后，你们知道自己做什么事最快乐了吗举例说说。四、布置作业：、读贴己、能，说说注意点，（己的第三笔，能的左下角的月第一笔是竖）2、板演能，右边的两个匕上下排列要均匀。书上描红。3、课后做头饰，合作表演课本剧。板书：青蛙做什么事最快乐啄木鸟捉虫为别人水牛耕地自己能做蜜蜂采蜜4