小学法制教育教案篇八(1).doc

小学法制教育教案篇八(1)篇八小学法制课教案纪律帮了我们什么是纪律？为了集体利益和保证工作的进行，要求成员遵守的规则和规定。一般来说，纪律有三层含义：1.纪律意味着惩罚；2.纪律意味着通过施加外部约束来达到纠正行为的目的的手段；3.纪律意味着对自身行为具有内在约束力。这种三层含义概括了纪律的基本内涵，同时也反映了良好纪律的形成过程是一个从外在强迫型到内在自律型的逐步过渡过程。无规矩不成方圆是句俗语，经常强调的是，做任何事情都要有一定的规则、规定和做法，否则不会成功。它本来来自木匠术语，规和矩是校正圆形方形的两种工具。规是指圆规。木工会遇到做圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作。古代工匠已经懂得用规画圆；矩也是木工工具，指的是弯曲的尺子。所谓弯尺，不是弯尺，而是永远成直角的尺。它是木匠制作方形门窗、桌子和凳子的必备方尺。对了，现在经常说弯手枪，是因为它像木工用的工具弯尺。纪律是怎样发展起来的？纪律作为人们行为的规则，是随着人类社会的发展而产生和发展的，因此具有历史特征。在原始社会，人们在日常生活中形成了集体行动的习惯。他们总是成群结队地寻找食物。没有一定的行为规则，他们就无法开展合作活动，甚至无法抵御野生动物的攻击。因此，纪律作为人们的一种习惯而产生。随着生产力的发展，特别是大工业革命的到来，生产越社会化、现代化，分工越精确，合作越广泛，学科越重要、越发展。比如一个现代大企业生产的一个产品有几千个零件，需要很多人互相配合，共同努力，需要制定一套高度科技化的程序和规章制度。可见，学科的进化标志着人类的进步。与我们密切相关的有哪些法纪？纪律：学校纪律，包括课堂纪律、考试纪律、集队纪律、作息纪律、劳动纪律等。校外纪律有乘车、求诊、购物、安全纪律等包罗万有。法律部分：小学阶段：义务教育法、国旗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法及小学生日常行为规范等知识；中学阶段：宪法、刑法、治安管理处罚条例、娱乐场所管理条例等知识。2