大班音乐公开课教案及教学反思《柚子圆舞曲》.doc

大班音乐公开课教案及教学反思柚子圆舞曲一、设计意图：在主题秋天多么美的秋天水果多活动中，小朋友认识了仙游的特产mdash;mdash;文旦柚，由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多幼儿都在活动后问我：柚子这么大是怎么长在树上呢农民伯伯是怎么把柚子摘下来的为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动柚子圆舞曲。二、活动目标：1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。三、活动准备1、环境创设：柚子园场景2、幼儿人手一个小篮子;3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。四、重难点：创造性的运用动作来表现劳动过程。五、活动过程：(一)、观看录象，感受摘柚子的劳动场景师：我们今天来到了柚子的故乡mdash;mdash;美丽的度尾。(播放录象)看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。师：你们刚才采柚子的时候，心里觉得怎么样教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前，并创设多元化的情景空间，让幼儿身临其境，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了纲要中教育教学的情景化的新理念。(二)、幼儿自由创编动作1、提问幼儿：你刚才是怎样去采柚子的鼓励幼儿大胆表现。2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。3、提取最美的动作，创编采柚子律动。4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人(图略)：我挎小篮上山岗，片片柚叶香又香;拨开柚叶摘呀摘，我摘的柚子多又多;大大的柚子装满筐，摘柚的娃娃喜洋洋。教学设想：为幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿展开想象的空间，把农民采摘的过程加以想象，创编出采柚子的舞蹈动作，在尝试和交流中培养幼儿的创造性思维和大胆创作的勇敢精神。本.文来源：屈.老.师教案网;并运用舞谱小人使舞蹈具体化、形象化、直观化。同时，教师对幼儿进行评价和鼓励，让幼儿自始至终都保持良好的情绪，体验自主的快乐。(三)、通过flash了解柚子的妙用1、教师表演舞蹈mdash;mdash;柚子圆舞曲教学设想：为了让幼儿进一步巩固所学的舞蹈动作，得到艺术的熏陶和美的享受，做到动静结合，所以在幼儿小憩的同时，我进行了一段舞蹈表演。2、欣赏flash柚子全身都是宝，了解柚子的妙用，知道吃柚子有益健康。教学设想：通过活泼可爱、节奏感强的flash动画，让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解柚子的利用价值。(四)、展示成果，活动延伸：1、听音乐表演摘柚子律动，感受创作的快乐。2、为中班小朋友表演，体验成功的乐趣。教学设想：为幼儿提供一个展示创造成果的舞台、表现自我的机会，注重幼儿自信心的培养。教学反思：导入环节没有吸引力，整个活动一直在强调水仙花在跳舞，但是并没有一朵水仙花出现在孩子们面前。虽然刚开始的时候，我给孩子们介绍了一下水仙花，但是并没有展示图片，所以孩子们头脑中还真是不知道水仙花是怎样跳舞的感受不到那种意境，又怎么会真正的身临其境呢而且，图谱设计也不是很好，这次活动是音乐欣赏水仙花圆舞曲，后来我才想到，既然是圆舞曲，那为什么图谱不用三拍子圆环呢指挥棒是水仙花，这样一来，给孩子们的感觉就像真的是水仙花在跳舞。后来的这个想法很好，有机会，我会再尝试一下的。不过整个活动孩子们兴致也很高。3