北京市门头沟区2013年中考物理二模试卷（解析版）.doc

北京市门头沟区2013年中考物理二模试卷一、单项选择题：下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意（每小题2分，共28分）1（2分）（2013门头沟区二模）用其名字作为电流的国际主单位的物理学家是（）A欧姆B帕斯卡C瓦特D安培考点：物理量的单位及单位换算专题：其他综合题分析：电流的单位是安培，用字母表示为A解答：解：欧姆是电阻的单位，帕斯卡是压强的单位，瓦特是功率的单位，安培是电流的单位故选D点评：物理学中的物理量较多，各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆2（2分）（2013门头沟区二模）如图所示的四种现象中，由于光的折射形成的是（）A屏幕上的手影B玩具小人在平面镜中的像C海上出现海市蜃楼D水中亭子的倒影考点：光的折射现象及其应用专题：光的折射、光的色散分析：（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的解答：解：A、屏幕上的手影，是由于光的直线传播形成的不合题意B、玩具小人在平面镜中的像，是由光的反射形成的不合题意C、海上出现海市蜃楼，是由于光在密度不均匀的物质中传播时，发生折射而引起的；符合题意D、水中亭子的倒影，是以水面为平面镜的平面镜成像，是由光的反射形成的不合题意故选C点评：此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象3（2分）（2013门头沟区二模）下列材料中，通常情况下属于导体的是（）A干燥的木棍B铅笔芯C煤油D橡胶棒考点：导体专题：电流和电路分析：善于导电的物体叫做导体，金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液都是导体解答：解：干燥的木棍、煤油、橡胶棒都是不容易导电的物体，属于绝缘体；铅笔芯是容易导电的物体，叫做导体故选B点评：本题考查了导体和绝缘体的区分，记住相关的例子是解决这类问题的关键，属于基础知识的考查4（2分）（2006北京）如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（）A托盘天平B镊子C钢丝钳D修剪树枝的剪刀考点：杠杆的分类专题：应用题分析：判断杠杆的种类，可根据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，若动力臂等于阻力臂，则是等臂杠杆解答：解：A、天平的两个力臂相等，所以是等臂杠杆，不符合题意；B、镊子在使用时动力臂小于于阻力臂，是费力杠杆，符合题意；C、钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；D、修树枝的剪刀在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；故选B点评：此类型题目的解决主要是依据生活经验和动力臂及阻力臂的大小关系进行判断5（2分）（2013门头沟区二模）下列物态变化中，属于升华的是（）A春天冰雪消融B夏天从冰箱中取出的冰棍周围出现“白汽”C秋天田野花草挂上露珠D冬天冰冻的衣服也会慢慢变干考点：生活中的升华现象专题：汽化和液化、升华和凝华分析：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，分析各选项中的状态变化，判断是否属于升华现象解答：解：A、春天冰雪消融，由固态变成液态，属于熔化现象，不符合题意；B、夏天从冰箱中取出的冰棍周围出现“白汽”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍凝结成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；C、秋天田野花草挂上露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；D、冬天冰冻的衣服慢慢变干，冰由固态直接变成了气态，属于升华现象，符合题意故选D点评：本题考查了学生对生活中物态变化的判断，解决此类题目的关键是分清物质前后的状态变化，是中考中常见的题型6（2分）（2010北京）下列实例中，为了加快蒸发的是（）A用地膜覆盖农田B给盛有饮料的瓶子加盖C把湿衣服晾在通风向阳处D把新鲜的樱桃装入保鲜盒考点：影响蒸发快慢的因素分析：加快液体上方空气流动可加快蒸发，升高液体温度和增加液体的表面积也可加快蒸发解答：解；用地膜覆盖农田，给盛有饮料的瓶子加盖，把新鲜的樱桃装入保鲜盒都是减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发而把湿衣服晾在通风向阳处既加快了液体上方空气流动，又提高了液体的温度，故加快了蒸发，故A、B、D不符合题意故选C点评：本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握是一道基础题7（2分）（2013门头沟区二模）如图所示的下列措施中，为了增大压强的是（）A铁轨铺在枕木上B剪刀刃做得很薄C书包带做得较宽D坦克车的车轮装有宽大的履带考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用分析：可根据增大压强的方法来解题：（1）F不变时S变小P变大；（2）S不变时F变大P变大解答：解：A、铁轨铺在枕木上，是增大受力面积，减小压强，故A错误；B、剪刀刃做得很薄，是减小受力面积，增大压强，故B正确；C、书包带做得较宽，是增大受力面积，减小压强，故C错误；D、坦克车的车轮装有宽大的履带，增大受力面积，减小压强，故D错误故选B点评：这类题目要根据改变压强的方法来解，在叙述方法时，要用控制变量法8（2分）（2013门头沟区二模）如图所示的中的几种用电器工作时主要将电能转化为内能的是（）A电风扇B计算器C电视机D电饭锅考点：电功的实质专题：电能和电功率分析：电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，以及熟悉常见用电器的电能转化解答：解：电风扇工作时，主要是将电能转化为机械能；计算器主要将电能转化为光能和声能，电视机工作时主要将电能转化为声能、光能，电饭锅工作是主要将是电能转化为内能故选D点评：本题主要考查学生对电流做功的实质的认识和了解，是中招的热点9（2分）（2011怀柔区）下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是（）A一个鸡蛋的质量约为500gB一位中学生的身高约为1.6mC一块橡皮的质量约为10kgD一直未用过的2B铅笔的长度约为15mm考点：质量的估测；长度的估测专题：估算题分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释解答：解：A、此选项不符合实际，一个鸡蛋的质量约为50g；B、此选项符合实际，一位中学生的身高约为1.6m；C、此选项不符合实际，一块橡皮的质量约为10g；D、此选项不符合实际，一直未用过的2B铅笔的长度约为15cm；故选B点评：考查估测能力，需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来10（2分）（2013门头沟区二模）汽车沿斜坡匀速上坡的过程中，它具有的（）A重力势能增加，动能增加B动能不变，重力势能增加C动能不变，机械能减少D重力势能增加，动能减少考点：动能和势能的大小变化分析：（1）动能大小的影响因素：质量、速度（2）重力势能大小的影响因素：质量、高度解答：解：汽车沿斜坡匀速上坡，质量不变，速度不变，高度升高，动能不变，重力势能增大故选B点评：掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素以及它们的大小变化情况11（2分）（2013门头沟区二模）“低碳生活，从我做起”八年级的同学们在不影响书写、阅读的前提下，坚持在教室少开两盏照明灯当这两盏灯熄灭后，跟原来相比（）A电路中的电流增大了B电路中的电阻减小了C电路两端的电压降低了D电路消耗的电功率降低了考点：电功率的计算；并联电路的电流规律；并联电路的电压规律；电阻的并联专题：应用题；推理法分析：A、家庭电器大多数都是并联的，在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和B、并联电路的总电阻比任何一个并联电阻都小，知道并联的支路越多，总电阻越小C、利用并联电路电压的特点进行分析和判断D、利用公式P=UI进行分析和判断解答：解：在家庭电路中，各用电器是并联的A、干路中的电流等于各支路电流之和，所以同时工作的用电器越多，干路中的电流越大，当这两盏灯熄灭后，干路中的电流变小，不符合题意B、同时使用的用电器越多，则并联的电阻越多，并联的电阻就相当于增加了导体的横截面积，则总电阻越小，当这两盏灯熄灭后，电路中的总电阻变大，不符合题意C、家庭电路的电压是220V，当这两盏灯熄灭后，电路两端的电压不变，仍为220V，不符合题意D、当这两盏灯熄灭后，干路中的电流变小，电路两端的电压不变，由公式P=UI可知，电路消耗的电功率变小，符合题意故选：D点评：解决此类问题的关键是知道并联电路的电流、电压和电阻规律12（2分）（2013门头沟区二模）在图中所示的四种情境中，人对物体做功的是（）A举着杠铃原地不动B沿水平地面推动小车C抱着书不动D推石头没有推动考点：力是否做功的判断专题：应用题分析：做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此分析判断解答：解：工人推车前进时，工人对车的推力向前，车通过的距离向前，符合做功的两个必要因素，故工人对车做功，符合题意；B、A选项中运动员举着杠铃不动、C选项中同学抱着书不动，D选项中两人没有推动石头，都是只有力而没有距离，不做功，不符合题意故选B点评：判断是否做功要明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直13（2分）（2013门头沟区二模）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列判断正确的是（）A电流表示数变小，电压表示数变小B电流表示数变大，电压表示数不变C电流表示数变小，电压表示数变大D电流表示数变大，电压表示数变大考点：电路的动态分析专题：电路变化分析综合题分析：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；根据滑片的移动确定接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路电流的变化和灯泡两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压变化解答：解：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大；根据I=可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小；根据U=IR可知，灯泡两端的电压变小，根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变大，即电压表的示数变大故选C点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是会分析滑片移动时滑动变阻器接入电路中电阻的变化14（2分）（2013门头沟区二模）有A、B两个密度分别为A、B的实心正方体，它们所受的重力分别为GA和GB，它们的边长之比为2：1，它们的密度之比为3：4如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的圆柱形容器，分别装入体积相同的水和酒精，此时水对甲容器底部的压强为p1，酒精对乙容器底部的压强为p2将物体A和B分别放入甲、乙两容器的液体中，物体A漂浮，有1/4的体积露出水面液体静止时，物体A、B所受浮力分别为FA和FB，此时甲容器对桌面的压强增加了p3，乙容器对桌面的压强增加了p4，已知酒精密度是水密度的0.8倍下列判断正确的是（）Ap3：p4=1：6Bp1：p2=5：6CFA：FB=15：2DFA：FB=5：2考点：压强大小比较专题：压强、液体的压强分析：（1）物体A漂浮，有的体积露出水面，根据漂浮条件，求出A的密度；知道A和B的密度之比，求出B的密度，判断B在酒精中的状态（2）根据阿基米德原理求出A和B受到的浮力之比（3）根据A、B两个密度分别为A、B的实心正方体，利用p=gh可求得他们的压强（4）根据物体A漂浮，可得增加的压强为，B沉底可得，求得增加的压强之比解答：解：（1）物体A漂浮，有的体积露出水面，根据漂浮条件得，F浮=GA，水gVA=AgVA，A=0.75×103kg/m3，=，B=1×103kg/m3（2）B=1×103kg/m3B放在酒精中B会下沉到容器底部A漂浮在水中，B下沉到酒精底部，A和B受到的浮力之比为：=××=××=，故选项C正确，D错误（3）物体A漂浮，它们的边长之比为2：1，则体积之比为8：1增加的压强p3=，=，B放在酒精中B会下沉到容器底部增加的压强p4=：=×=，故A错误，（4）A、B两个密度分别为A、B的实心正方体，它们的边长之比为2：1，=，=，故选项B错误；故选C点评：本题为力学综合题，考查了学生对重力公式、密度公式、压强公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，本题为选择题，实质是一道复杂的计算题，要通过计算确定三量的具体关系再进行判断二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个本大题共12分，每小题3分每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，错选不得分）15（3分）（2013门头沟区二模）如图是学习电磁现象过程中做过的几个实验，其中能反映发电机工作原理的是（）A甲图是给带有铁芯的线圈通电，它能吸住铁片及重物B乙图中有电流通过在小磁针上方的直导线中时，小磁针发生偏转C丙图中闭合开关，铜棒ab中有电流通过时，它就会运动起来D丁图中闭合开关，使导体AB沿箭头所示方向左右摆动，电流表指针发生偏转考点：发电机的构造和原理；磁场对通电导线的作用；电磁感应专题：应用题分析：发电机原理是电磁感应现象，即闭合电路中一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，即发电机的原理图中没电源，有电源的实验装置图不是发电机原理图解答：解：A、给带有铁芯的线圈通电，它能吸住铁片及重物，该实验是利用了电流的磁效应，故该选项不符合题意；B、有电流通过在小磁针上方的直导线中时，小磁针发生偏转，即该现象说明了通电导线周围存在着磁场，故该选项不符合题意；C、闭合开关，铜棒ab中有电流通过时，它就会运动起来，即说明通电导线在磁场中受力的作用，即是电动机的制作原理，故该选项不符合题意；D、闭合开关，使导体AB沿箭头所示方向左右摆动，电流表指针发生偏转，此时由于导体AB的左右摆动而产生了感应电流，故该现象是电磁感应现象，发电机就是根据该原理制成的，故该选项正确故选D点评：本题涉及的内容有电流的磁效应，电动机的原理和发电机的原理注意电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的装置的不同，前者外部有没有电源，后者外部有电源16（3分）（2013门头沟区二模）关于声现象，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同考点：音色；声音的传播条件；防治噪声的途径专题：应用题分析：（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置声源处、传播过程中、人耳处；（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的解答：解：A、不同人的声带振动产生声音的音色一般不同，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；故A正确；B、减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置声源处、传播过程中、人耳处；公路旁安装隔音墙，是为了在传播路径上减弱噪声；故B正确；C、固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声所致；故C正确；D、同一个音叉的发声频率是固定不变的；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同，力越大，音叉振动幅度越大，响度就越大；故D错误；故选ABC点评：此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播知识、声音的三个特征、减弱噪声的途径可做出正确选择17（3分）（2006北京）小明根据下表所提供的几种物质的比热容，得出以下结论，其中正确的是（）几种物质的比热容c（J（kg）1）水 4.2×103冰 2.1×103酒精 2.4×103砂石 0.92×103煤油 2.1×103铝 0.88×103水银 0.14×103铜 0.39×103A液体的比热容一定比固体的大B质量相等的水和煤油吸收相等的热量后，煤油的温度变化大C同一物质发生物态变化后，比热容不变D质量相等的铝和铜，升高相同的温度，铝吸收的热量多考点：比热容的概念分析：利用比热容的概念来进行分析答题，观察图表进行比较即可判断解答：解：A、液体的比热容一定比固体的大，比如：冰比水银的比热容大故A不符合题意B、质量相等的水和煤油吸收相等的热量后，煤油的温度变化大根据吸热公式Q=Cmt，可得B符合题意C、同一物质发生物态变化后，比热容不变比如水和冰的比热容不同，故C不符合题意D、质量相等的铝和铜，升高相同的温度，铝吸收的热量多根据吸热公式Q=Cmt，可得D符合题意故选B、D点评：考查了比热容的概念的知识点18（3分）（2013门头沟区二模）下列说法中正确的是（）A甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B两个不接触的物体之间一定没有力的作用C同一直线上两个力的合力，一定大于其中任意一个分力D物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用考点：力与运动的关系；力作用的相互性；力的合成与应用专题：运动和力分析：（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）产生力的作用时，两个物体不一定相互接触，例如磁铁吸引铁钉就是通过磁场实现的；（3）同一直线上二力的合成，同向相加，反向相减；（4）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态解答：解：A、甲物体对乙物体施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，因此甲物体也一定受到了力的作用，该选项说法正确；B、两个不接触的物体之间也可以有力的作用，例如磁铁和铁钉之间，不接触仍然有磁力的作用，该选项说法不正确；C、同一直线上两个力的合力，当方向相同时，合力等于两个分力之和，一定大于其中任意一个分力；但是当方向相反时，合力等于两个分力之差，可能小于其中的一个分力，该选项说法不正确；D、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用，该选项说法正确故选AD点评：本题考查了力、力和运动的相关知识，属于力学基础知识的考查，也是中考考查的热点三、填空题（每空2分，共12分）19（2分）（2013门头沟区二模）物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向考点：电流的方向专题：简答题；电流和电路分析：规定电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反解答：解：物理学中规定的电流方向是正电荷定向移动的方向故答案为：电流点评：解决本题的关键知道电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反20（2分）（2004北京）一束光射到平面镜上，如果入射角是30°，那么反射角是 30°考点：光的反射定律分析：要解决此题需要掌握光的反射定律的内容，知道发生光的反射时，反射角等于入射角解答：解：入射角为30°，根据光的反射定律的内容，反射角也为30°故答案为：30°点评：此题主要考查了光的反射定律的内容，特别是反射角与入射角的关系21（2分）（2013门头沟区二模）潜水艇是靠改变自身重力实现的上浮和下沉考点：物体的浮沉条件及其应用专题：应用题分析：潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，然后再根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的解答：解：在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，F浮=水v排g，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，潜水艇受到水的浮力不变；把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮G时，潜水艇上浮；打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重G增大，当F浮G时，潜水艇下沉；当F浮=G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的故答案为：改变自身重力点评：本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，潜水艇是物体的浮沉条件的典型应用，应理解它们原理的22（2分）（2010北京）矫正远视眼的眼镜的镜片应选用凸透镜（选填“凸”或“凹”）考点：远视眼的成因与矫正办法分析：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用解答：解：远视眼的晶状体太薄或眼球太短，使像成在视网膜的后方，要增大对光线的会聚能力，需要凸透镜故答案为：凸点评：把正常眼睛、近视眼、远视眼看远处和看近处在视网膜的成像情况，再选择合适的透镜进行矫正23（2分）（2011菏泽）鄄城温泉度假村利用地热水供房间洗浴用水，请计算质量为100kg的地热水，温度从70降低到20，放出的热量是2.1×107J（c水=4.2×103J/（kg）考点：热量的计算专题：计算题；压轴题分析：已知水的比热容、质量和温度变化，可利用公式Q=Cmt计算热量解答：解：C水=4.2×103J/（kg），m=100kg，t=t0t=7020=50，Q=C水mt=4.2×103J/（kg）×100kg×50=2.1×107J故答案为：2.1×107J点评：本题考查学生对热量公式Q=Cmt的掌握和运用24（2分）（2013门头沟区二模）甲灯额定电压为6V，乙灯额定功率为2W，甲、乙两灯的电阻分别为R甲和R乙，且R甲R乙，并保持不变，将它们以某种方式连接到电压为UA的电源上时，两灯均正常发光，将它们以另一种方式连接到电压为UB的电源上时，乙灯正常发光，甲灯的实际功率为额定功率的4/9，则电源UA两端的电压为10V考点：欧姆定律的应用；电功率的计算；额定功率；实际功率专题：计算题；压轴题；极端假设法分析：因题目中没有说明两灯的连接方式，故可以采用假设法进行分析；先假设两灯泡先并联后串联，则根据并联电路的电压规律可知电压关系，则由功率公式可比较两功率的大小；再根据串联电路的规律得出电流分析功率关系，分析两次连接中的数据可知是否符合题意，则可得出可以的连接方法；则根据题意利用已知功率关系可求得结果解答：解：假设甲、乙先并联后串联，当甲、乙并联时，因U甲=U乙，而R甲R乙，所以，即P甲P乙 当甲、乙串联时，因I甲=I乙，而R甲R乙，所以I甲2R甲I乙2R乙，即P甲P乙因为乙灯前后均正常发光，即P乙=P乙，所以P甲P乙由题设可知P甲=P甲，即P甲P甲由得P甲P乙，这与显然是矛盾的故原假设是错误的，所以L1、L2应该是先串联后并联因为，P甲=P甲=×；所以，UB=U甲=×6V=4V，两灯并联时，乙灯正常发光U乙=UB=4V；L1、L2串联在UA两端时均正常发光，电源UA两端的电压为U甲+U乙=6V+4V=10V故答案为：10点评：本题考查了假设法的应用，假设法是物理学中常用方法，当题目中可能出现多种可能时，可以利用假设法进行分析，推出可能的情况后再进行计算四、实验与探究题（25-28、32、34-36题各2分，29、31题各3分，30、33题各4分，37题5分，共35分）25（2分）（2013门头沟区二模）如图所示，请画出小球A所受重力的示意图考点：重力示意图专题：作图题分析：根据力的示意图的定义，将小球所受重力的方向、作用点表示出来即可解答：解：物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故画重力的示意图如图：点评：画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图要注意在线段末端标出重力G26（2分）（2013门头沟区二模）在图中标出通电螺线管的N极和S极考点：通电螺线管的磁场专题：磁现象、电生磁分析：由安培定则判断通电螺线管的南北极解答：解：用右手握住螺线管，四指弯曲方向与电流方向相同，大拇指所指的是螺旋管的N极则左端为N极，右端为S极如图：点评：本题考查了对安培定则的使用，是基础题27（2分）（2013门头沟区二模）如图所示的弹簧测力计的示数是1N考点：弹簧测力计的使用与读数专题：应用题分析：此题在弹簧测力计的量程内读数，由图示可知此弹簧测力计的分度值（最小刻度值）为0.2N，根据弹簧测力计的读数规则即可读出示数解答：解：由图知：弹簧秤的分度值为0.2N，指针正好指在1N的刻度上，因此弹簧测力计的示数为1N故答案为：1点评：在弹簧测力计读数时，首先观察量程与分度值，并且视线要与测力计指针相平28（2分）（2013门头沟区二模）如图是某同学测体温时的示数，其示数为36.9考点：体温计的使用及其读数专题：应用题分析：温度计读数时要看清温度计的量程和分度值，根据液柱上面对应的刻度读数，读数时视线要与液柱上表面相平，并注意分清零上还是零下解答：解：图示体温计的分度值为0.1，液柱右表面与36后面第9个小格对齐，因此指示的温度是36.9故答案为：36.9点评：体温计读数要明确分度值，液面靠近哪个刻度就读哪个刻度值，不需估读29（3分）（2013门头沟区二模）小航在实验室测量盐水密度小航先用天平测出烧杯和杯内盐水（如图甲所示）的总质量为65g，然后将一部分盐水倒入量筒，如图乙所示，则盐水的体积为30mL接着她用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为32g请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为1.1×103kg/m3考点：液体密度的测量；质量及其特性；量筒的使用专题：计算题；实验题分析：用量筒测量液体的体积时，视线和液面的上表面相平物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值知道盐水的质量和体积，根据密度公式求出盐水的密度解答：解：倒入量筒中盐水的体积为：V=30ml=30cm3烧杯和剩余的盐水的质量为：m'=20g+10g+2g=32g，倒入量筒内盐水的质量为：m=m总m'=65g32g=33g，盐水的密度为：=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3故答案为：30；32；1.1×103点评：测液体的密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握！30（4分）（2013门头沟区二模）小源同学用焦距为15cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中凸透镜位置保持不变，请你根据所学知识完成下列填空（1）改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、等大的实像（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）（2）改变蜡烛位置，使其位于30cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立放大的实像，幻灯机是根据这一原理制成（选填：“照相机”或“放大镜”幻灯机）（3）改变蜡烛，使其位于40cm刻度线处，小刚从透镜的右侧（选填“左”或“右”）通过透镜可以看到一个正立、放大的烛焰的像（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）考点：凸透镜成像规律及其探究实验专题：探究型实验综合题分析：（1）根据物距等于2倍焦距，凸透镜成倒立等大的实像进行分析；（2）根据物距处于1倍和2倍焦距之间，凸透镜成倒立放大的实像进行分析，幻灯机或投影仪都是根据这个原理制成的；（3）根据物距小于焦距，凸透镜成正立放大的虚像进行分析，放大镜是根据这个原理制成当凸透镜成虚像时，虚像与物体在凸透镜的同侧解答：解：由题意知，f=15cm，2f=30cm（1）当蜡烛位于20cm刻度线处时，物距等于50cm20cm=30cm，等于2倍焦距，所以成倒立等大的实像；（2）当蜡烛位于30cm刻度线处时，物距等于50cm30cm=20cm，处于1倍和2倍焦距之间，成倒立放大的实像，幻灯机或投影仪都是根据这个原理制成的，照相机是根据凸透镜成倒立缩小实像的原理制成的；（3）当蜡烛位于40cm刻度线处时，物距等于50cm40cm=10cm，小于焦距，所以成正立放大的虚像，像与蜡烛在凸透镜的同侧，所以应从凸透镜的右侧观看故答案为：（1）等大；（2）幻灯机；（3）右；放大点评：此题探究凸透镜成像的规律实验，要熟练掌握成像特点与物距、像距之间的关系及其应用，做到灵活应用31（3分）（2013门头沟区二模）某同学做观察水的沸腾实验在实验中他边观察现象，边记录实验数据如下表根据实验数据可知：水的沸点为99，造成此现象的原因可能是实验时水面上方的气压低于1标准大气压（选填“低于”、“等于”或“高于”）水沸腾后，继续给水加热，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）时间t/min0123456789温度t/50586673808691969999考点：探究水的沸腾实验专题：探究型实验综合题分析：水沸腾过程中温度保持不变，根据水沸腾时的特点结合表格中数据进行分析；水的沸腾随气压的升高而增大解答：解：由表格中数据知，水在沸腾过程中温度保持99不变，所以水的沸点为99；此时沸点低于标准大气压下的沸点100，所以当时气压低于标准大气压故答案为：99；低于；不变点评：此题是观察水的沸腾实验，考查了水沸腾时的特点及沸点的概念，同时考查了沸点与气压之间的关系，是一道基础性题目32（2分）（2013门头沟区二模）小强用实验探究液体内部的压强与深度的关系及与液体密度的关系他分别在玻璃杯中装入适量的水和适量的浓盐水当把压强计探头放入液体中时，压强计的两液面高度差为h1，如图甲所示；当把压强计的探头放入液体中时，压强计的液面高度差为h2，如图乙所示已知：h1=h2，则甲为盐水（选填：“甲”或“乙”）考点：探究液体压强的特点实验专题：压强、液体的压强分析：根据公式p=液gh，压强相同，深度越小，则液体的密度越大解答：解：由于两种情况下压强计的液面高度差相同，所以压强相等，根据公式公式p=液gh，压强相同，深度越小，则液体的密度越大，所以甲的密度大于乙的密度故答案为：甲点评：此题通过压强相同判断液体密度与深度的关系，关键是掌握公式p=液gh，根据其进行分析33（4分）（2013门头沟区二模）小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，连接的部分电路实物图如图1所示（1）请你用笔画线代替导线，将图1所示的实物图连接完整（2）闭合开关，测得某次实验数据如图2所示，此时电流表的示数为0.2A，电压表的示数为1.2V（3）小刚在做同样的实验时，他连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，电压表有示数电流表无示数小刚猜想有下面四种可能，其中正确的是：AA可能是灯丝断了 B可能是变阻器断路C可能是小灯泡短路 D可能是电流表断路考点：电功率的测量专题：测量型实验综合题分析：（1）掌握实物电路的连接，将电压表并联在灯泡两端；（2）确定电压表和电流表的量程及分度值，然后读数；（3）串联电路中短路的用电器不工作，两端无电压；断路电路中无电流，断开处的电压为电