四年级数学教案——《除法的意义》.doc

四年级数学教案除法的意义教学目标：1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的问题。基本教学过程：一、 创设情境：比较哪个商店的牛奶便宜？1、引入小数除法，使学生体会到数学与日常生活的密切关系。2、先让学生独立看懂图的意思，引导学生自己提出问题、列出算式。3、组织学生自主探索怎样求出11.2divide;8和7.2divide;5的得数.，学生可能从不同角度想出很多方法，通过交流和比较，使学生体会到只要商的小数点和被除数的小数点对齐就可以了。4、在求乙商店每盒牛奶多少元时，除到小数部分还有余数，引导学生可以在余数的末尾添0再继续除。一、二、巩固与应用：二、第1题：注意商中间要补0；三、第2题：要注意除到小数部分有余数，补0后再继续除；四、第3题：被除数的整数部分比除数小，商的整数部分要补0。四、总结。根据学生的练习情况。教学反思：大部分同学掌握了小数除以整数的计算方法，但有个别同学计算时容易出错，特别是商中间要补0的题；如：7.42divide;7，还要加强这方面的练习。2