月光曲＜第二课时＞.doc

月光曲第二课时语文教案月光曲第二课时教学目标 ：1、通过研读，让学生体会到月光曲的旋律，体会贝多芬月光曲的创作激情、灵感。2、能理清楚月光的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联教学过程 ：想之间的联系。3、有感情地朗读课文。教学准备：月光曲录音。教学重点：体会月光曲的旋律、内容，以及体会贝多芬贝多芬创作月光曲的激情、灵感。教学难点 ：理清月光曲的内容、旋律与兄妹联想之间的联系。小目标教师活动学生活动时间导课今天我们要讲哪一课？师：月光曲的曲是什么？学生谈话。2通过皮鞋匠兄妹的联想感受月光曲的旋律。我读了很多遍课文，可怎么也找不到有关月光曲的内容。课文第九自然段描写月亮和大海的哪些景色？板书：月亮升起 波光粼粼月亮升高 风卷巨浪月亮照耀 波涛汹涌这些描写月亮和大海的景色与月光曲有什么关系？板书：柔和 徐缓有力 快速高昂 激情学生朗读课文第九自然段，用简单的的语言描绘当时的景色。指导学生有感情地朗读。学生各抒已见。（贝多芬面对着月光，弹起琴键来，一开始，他的琴声是柔和的、徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起，微波粼粼的联想，贝多芬面对着月光，弹起琴键来，一开始，他的琴声是柔和的、徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起，微波粼粼的联想。）体会贝多芬月光曲的创作激情、灵感。那么究竟他的创作激情，创作的灵感从哪儿来的？你先告诉我，要想回答这个问题得从哪儿去找根据？板书：触动 感动 激动学生自由朗读课文2mdash;7自然段。学生反馈，发表意见。正确体会月光曲的内容。学到这里贝多芬创作的月光曲的内容是什么？学生各抒已见。根据板书理清月光曲的内容、旋律与皮鞋匠兄妹的联想之间的联系。板书心情 旋律 联想触动 柔和、徐缓 月亮升起、波光粼粼感动 有力、快速 月亮升高、风卷巨浪激动 高昂、激情 月亮照耀、波涛汹涌乐曲的第一乐段，是描述他在小树林里散步，听见了断断续续的琴声，心里产生了一分触动，所以弹出曲子来就是柔和的，徐缓的，这样的曲子听在兄妹俩的耳朵里，使他们产生了月亮升起，微波粼粼的想像，然后贝多芬看到兄妹俩如此贫穷，然后自己心情也十分感动，手下的琴声有力，加快了，兄妹俩想象成月亮升高，风卷巨浪；最后是贝多芬觉得自己遇到了知音，万分的激动，然后手下的琴声是高昂激情的，使兄妹俩联想成的是月光照耀、波涛汹涌。课堂小结这节课你学懂了什么？还有什么疑问？学生发言。【月光曲第二课时】4