中班优质数学教案《量布做围巾》含反思.doc

中班优质数学教案量布做围巾含反思中班优质数学教案量布做围巾含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在相互交流中学习同伴好的测量方法，喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣，学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小，快来看看幼儿园中班优质数学量布做围巾含反思教案吧。【活动目标】1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。3、学习用首尾相连排列量具的方法测量花布的大小。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、培养幼儿比较和判断的能力。【活动准备】幼儿用书第13页自然测量工具的材料数字印章，幼儿人手2张(红色纸长16.5cm，宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。【活动过程】1、情境导入熊猫缝纫店开业。(1)教师出示两块布和若干条围巾。(2)教师讲述故事：兔妈妈有两块漂亮的布，它想用这些布给兔宝宝们做围巾，每块布能做几条围巾哪块布做得多呢用什么方法可以知道呢请小朋友们帮帮它吧。2、探索测量的方法。(1)教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。(2)教师演示测量的方法。(将围巾平铺在布上，边对边，角对角，既不要重叠，也不要留空隙。)(3)教师请个别幼儿进行测量(一个是对的，一个是不够精确的)，并引导幼儿明白正确测量的方法。师：他们量的对吗为什么测量时应该注意什么3、幼儿操作。(1)教师提出操作要求。(2)幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法mdash;mdash;是否一个接一个的摆列量具。4、展示与交流。(1)教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。(2)比较测量的方法。师：同样的布和围巾，大家量出来的结果为什么不一样呢你们是怎么量出来的(3)教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。(4)教师小结。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。3