《我们成功了》教学设计五（1）.doc

我们成功了教学设计五（1）教学要求：1学会本课10个生字及由生率组成的词语。会认14个生字。2朗读课文，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点：重点是识记生字，有感情地朗读课文。难点是想象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。教学方法：集中识字、表演朗读课时安排：两课时第一课时一、简介奥运会，激发学习兴趣。奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况，甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的相互理解，推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连，象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。二、初读课文。1师范读课文。生听后说一说课文主要讲了什么2生自读课文，圈出文中的生字，并把由这些字组成的词语多读几遍。3指名当小老师领读词语。4指导读准字音。平舌音：泽翘舌音：传、申后鼻音：京5小组合作学习，采用多种方法识记生字。6汇报。分小组派代表汇报识字方法。记笔顺：申、匹、互、京熟字加偏旁：目rarr;泪羊rarr;洋用rarr;拥包rarr;抱目rarr;相熟宇换偏旁：杨rarr;扬三、指导写字。1分析字形，看清田字格里的生字的间架结构，重点指导：互：匹：2指名在黑板上书写，集体评议。3完成我会写，师巡回指导。2