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    《要下雨了》教学设计三(2).doc

    • 资源ID:46058394       资源大小:17.92KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    《要下雨了》教学设计三(2).doc

    要下雨了教学设计三(2)一、复习1开火车读生字卡片(包括要求认识的字)2集体朗读全文。二、指导识字、写字1启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的,再指名说说是怎样识记某个生字的。指导书写时,要重点提示下面几个字。兔、低:不要漏写最后一笔点。往:左边是双立人,不要写成单立人。弯:上半部不要写成亦。得:右边笔画多上下要写紧凑。2完成课后练习2。先观察生这笔画在田字格里的位置,再描红、临写。3用弯、直、低、捉、消、息进行扩词练习,鼓励学生积累词汇。三、词句训练1学生先自己口头试着练习3里的词语组成句子,然后大家交流,注意每题可以组成两句。2让学生书面完成练习3。3读课后练习的句子。通过朗读、比较,使学生体会到这三个句子表达的意思一句比一句具体。四、扩展练习请同学们课上交流能预测天气变化的其他自然现象。可以分组交流,也可以全班在一起交流。教学要求1学会本课9个生字和7个词语,认识7个字。2正确、流利地朗读课文。3通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点1正确、流利地朗读课文,指导学生读好对话,特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2掌握生字的读音和字形,结合词语理解字义,结合句子理解生词的意思。2

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