《2-100以内的加法和减法》两位数加两位数练习教学设计.doc

2-100以内的加法和减法两位数加两位数练习教学设计教学过程：一、创设情境：星期天，小花和妈妈要去游乐场，在游乐场的门口贴着一海报：如果哪一位小朋友过了下面的难关，可以免费进入游乐场。小朋友你们愿意和小花一起闯关吗二、自主探究：1、看谁算的正确57+1240+3816+5223+7236+4728+598+7543+3724+6819+4985+918+472、算一算姐姐和妹妹两人共有各种照片的数。单人照双人照冬装照夏装照表演照姐姐1924222617妹妹2118233720合计3、第15页的第8题，分组完成。4、那两个数相加得和是100请写出算式，写得越多越好。384027608562735015开放题、第15页第10题。第（2）小题有多种答案，鼓励学生积极思考。第（3）小题需要选最便宜的两种玩具并计算其价钱，实际上也是让两个数相加得和最小。使学生从小学会计划开支。课后小结：教学目标：知识点：1、通过对两位数加两位数的练习，使学生进一步理解笔算加法的算理。能正确的进行计算。2、能用所学知识解决实际问题。能力点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。德育点：对学生进行细心计算反复检查好习惯的培养。教学重点：能正确笔算两位数加两位数。教学难点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。教学模式：自主探究教学模式。2