种植综合实践活动材料.doc

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。种植综合实践活动材料 袁堂小学五年级综合实践教学计划 一、学情分析 经过上学期老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现，学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。 二、教材分析 综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以种植和木工为主线。 三、教学目标 、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 、通过实践活动，养成合作、分享、积极进取等良好的性格品质。 、通过实践活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 、通过实践活动，让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。形成亲近自然、热爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和能力。 5、通过实践活动，学习和掌握一些科学研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。 6、发展实践能力，发展对知识的运用和创新能力。 四、教学措施 1、引导学生留心观察、体现自身生活，对每一事物提出为什么。 2、在问题讨论会上，给学生提供提出自己感兴趣或关注问题的机会。 3、开展学生有兴趣的社会调查，在实践中发现问题，确定活动主题。根据社会中存在的热点问题，确定研究主题。 4、创设情境，引导学生发现问题，生成主题。 5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题，教给学生学习方法。 6、指导学生运用多种活动方式开展活动。 7、成果展示交流时，激励学生发挥个人优势表现自己的个性。 2021年2月 教学进度 第一周认识、种植蔬菜第二周辣椒第三周第三课时第四周番茄第五周有趣的豆芽 第六周春天的种植第一课时第七周春天的种植第二课时第八周月季花的种植第九周认识木材第一课时第十周认识木工工具第二课时第十一周学会画线第三课时第十二周制作简易木凳第四课时第十三周制作相框 第十四周设计制作简易笔架第十五周做简易小板凳第十六周 用木板制作一条小鱼 第 3 页 共 3 页