六年级语文教案——《负荆请罪》教案2.doc

六年级语文教案负荆请罪教案2第二课时教学要求：1、能分角色朗读课文。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点：分角色朗读课文。教学难点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学过程：一、精读剧本第二幕1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么把读懂的内容在书旁做简单的批注。海洋什么不懂的在不懂的地方做上记号。2、集体交流读懂的及不懂的。3、指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考：（1）为什么说蔺相如真实一个深明大义、宽容大度的人（2）廉颇是怎样的人（知错就改。从语言、动作可以看出。）4、讨论：出示：你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（1）理解深明大义、宽容大度。（2）蔺相如的深明大义、宽容大度表现在哪里（3）读下面一组句子，比较一下哪种说法好你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！你是一个深明大义、宽容大度的人啊！5、第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭。斜面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。6、指导分角色朗读。第三课时教学要求：1、学会阅读剧本。练习排演小话剧。2、能分角色朗读课文。教学重点：学会阅读剧本。练习排演小话剧。教学难点：练习排演小话剧。教学过程：一、精读剧本第一幕1、轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方2、分组讨论。3、指名说。（行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。语言：你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样）5、深入体会蔺相如的语言。（1）指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么（2）讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果（3）指导朗读这几句话。6、分角色朗读这几句话。二、总结课文学了本课，你有哪些收获板书设计：负荆请罪廉颇蔺相如对不住你过去的事别提了要是.宽恕我背荆条扔在一边避让跪下扶起（勇于改过）（顾全大局）为了赵国的利益教学反思：4