人教版二年级下册数学《克的初步认识》教案.doc

人教版二年级下册数学克的初步认识教案人教版二年级下册数学克的初步认识教案教学目标：1、知道称较轻物品的重量，常用克作单位，初步建立克的重量观念。2、知道比较物品的轻重，可以眼睛观察，用手掂、用秤称，了解使用天平的方法。3、能大致估测轻物品的重量，会进行重量的简单计算。4、初步培养学生的动手操作能力和创新能力。教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念。教具准备：多媒体软件、天平、(大豆、图钉、2分币、橡皮等实物每组一份)教学过程：课前学生表演唱小熊请客。一、 创设情景，导入新课小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引来了，(屏幕显示小熊)。今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小猫、小狗带着礼物来了(屏幕显示小猫、小狗)。咦，它们怎么吵起来了。录音：我的虾条比你的奇多重。我的奇多比你的虾条重。它们谁也不让谁。这时，电脑博士来了，(屏幕显示电脑博士)录音：别吵别吵，我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友，你们愿意去吗电脑博士在数学宫中设了三个关，要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去二、 逐层探究，学习新知第一层次，比较物品的轻重，让学生初步了解比较物品轻重的方法。1、看看说说(1)用眼睛观察：两块大小不同的橡皮，说说哪块重红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重学生讨论，小组交流。(2)教师指出：我们不知道盒里装多少橡皮泥，因此光用眼睛观察，比不出它们的轻重，那么，谁能想出一个好办法呢(3)在学生充分发表意见后，听听电脑博士的建议录音：比较物品的轻重，不能光*眼睛观察，应用手掂一掂。2、掂掂说说(1)用手掂一掂：红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重一粒阿尔卑斯糖和2个2分币，说说哪个重学生讨论，小组交流。(2)教师提问：到底谁重谁再能想出一个好办法呢1 2 33