四年级数学教案——积的变化规律.doc

四年级数学教案积的变化规律教学目标1通过学习，学生理解并掌握两个数相乘，一个因数扩大几倍，要使积不变，乘得的数必须缩小相同的倍数2通过练习，学生会运用上述积的变化规律进行简便计算。教学准备实物投影仪、投影片、小黑板。教学过程（一）准备题1投影出示第56页中的准备题。2学生独立完成3道题目。3教师提问：这三道题目的结果有什么特点？4middot;教师追问：你发现这三道题目中的规律性的地方没有？5学生分小小组讨论。6师生共同小结。7集体填空。（填写准备题后面的 ）8middot;齐声朗读填写好的这段话。要求大部分同学能理解性地背诵这段话，且能应用到实际中去。（二）导入新课1教学例6。（1）用简便方法计算164times;5。（2）讨论不同的方法。其一164times;5164times;l0divide;21640divide;2820其二（100604）times;5500300十20820（3）肯定以上两种方法都行，但是第一种方法是用到了今天我们学过的知识，第二种方法是我们以前学过的内容。（4）提问：为什么164times;l0以后要除以2？（5）小结：根据积不变性质，一般地乘数扩大成整十，整百、整千的数来进行计算，这样比较简便。2自练例6：43times;25（1）先让中等水平的学生谈谈对43调二5的简算的思路。（2）要求能用到今天学过的知识。（3）全班同学自己操练在草稿本上。（4）操练完毕以后，查看课本第56页。（5）有的同学说，这样反而繁，还是老办法好。即43times;（205）43times;2043times;58602151075（6）教师要能在肯定以后再否定。（三）试一试72times;125（明确以此类推）（四）巩固练习1做第56页中练一练的第1题。（1）第一组要求只列式。（2）第二组要求算出结果。2做第56页中，lsquo;练一练的第2题。（自己独立完成并作评价）（五）作业：作业本第46页（四十六）。（9）用5，25，125除的简便计算3