第1课编写我的演讲稿（四）.doc

第1课 编写我的演讲稿 第1课编写我的演讲稿 一、教学目标： 通过本课教学，使学生学会word的启动、退出的方法及操作；了解word窗口的组成；学会word 文档的建立、打开及保存的方法与操作 二、教学内容： 1、word的启动、退出的方法及操作； 2、了解word窗口的组成； 3、word文档的建立、打开及保存的方法与操作。 三、教学重难点： 教学重点。ord的进入、文档的建立、保存、退出。 教学难点。保存文件的路径是教学难点。 四、教法与学法： 本课在教法上采取“演示教学”法。本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学中应该让学生独 立操作，在操作的实践中，使学生认识word窗口，掌握各种操作的方法。 五、教学准备：多媒体计算机、课件 六、课时安排：一课时 七、教学过程： 1、导入。用word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的 “金山文字处理”软件wps和国外生产的word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以 方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以word为 例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。 2、学习新知： 1）出示一篇利用word制作的作品，简介word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。 2）教师指导下的操作。启动word的操作方法，认识word窗口组成。 学生操作练习。输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。 3）小组交流。在操作过程中遇到问题及时讨论。- 3、反馈及小结： 在操作时，同学们找到了用哪些方法进入word，用哪些方法可以退出ord等。 八、板书设计： 第1课编写我的演讲稿 一、启动word 二、word窗口 三、输入文字 四、保存word文档 五、退出word.九、课后小结。通过本节的学习，绝大多数学生学生学会word的启动、退出的方法及操作；了解word窗口的组成；学会word文档的建立、打开及保存的方法与操作，达到了预期的效果。word的启动、退出的方法及操作；了解word窗口的组成；学会word文档的建立、打开及保存的方法与操作，达到了教学目的。 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。