大班音乐优质课教案及教学反思《老水牛角弯弯》.doc

大班音乐优质课教案及教学反思老水牛角弯弯教学目标：1.通过聆听歌曲老水牛角弯弯，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。教学过程：一、谈话：小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗-杨利伟叔叔。你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友，你们知道吗屈.老师.教.案网出处一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听。二、初听歌曲，回答问题-师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。1、师范唱，.按节奏读歌词。师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。3、揭题：老水牛角弯弯4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。5、跟师学唱曲谱。三、读歌词1、带读。2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处。四、学唱歌曲1、跟录音默唱。2、跟琴轻声唱。3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序。4、游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪-连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。5、你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢6、全班有感情地演唱7、根据歌词创编动作。8、个人创编。9、小组创编。10、展示创编结果。活动反思：本节课教学内容是老水牛角弯弯，重点是学会演唱这首歌。为了让学生能将歌曲的音高唱得更准确，除了模唱之外，我还选择了初步地教学生识谱、唱谱。虽然二年级学生识谱不是重点，但他们在本册教材中已经开始认音符了，所以在每节课中进行简单的识谱训练，对以后的识谱教学是大有帮助的。于是，我先让学生唱音阶，并将音符写在黑板上。然后设计了一个小游戏，教师点音符，学生唱出音符的唱名。通过这个小游戏，我带着学生将音符组合成老水牛角弯弯的旋律，很明显在唱谱后确实提高了学歌曲的效率。但是在游戏环节，课堂气氛比较冷，也显得有些干巴巴。学生在唱音阶时的热情在游戏中反而冷却下来。课后我思考其原因在于游戏缺少趣味性。我认为，这个认音符游戏的设计本身没问题，只是我将音符写在黑板上，然后用手点来点去这样的方式吸引不了学生。根据二年级学生的心理特点，如果将写在黑板上的音符换成音符卡片，效果就会好得多。所以，要想课堂效果好，有一些课前的准备还是必须的，这在于教师能否将这份心思用于日常教学中了。其实，如果要使日常教学中的每一堂课都吸引学生，教师在备课时一定要考虑得非常细致，包括每一个环节的组织教学，这样才能达到教师预期的效果。一节课下来，学生心情愉快，作为教师，心情也是愉快的。3