大学校园规划的整体设计（3）.doc

大学校园规划的整体设计（3）三、校园整体设计适应性建构原则（一）校园功能时代化1、要有文化氛围，还要开放。一方面，物流市场的社会化管理给校园建筑带来了问题；另一方面，校园文化和体育资源向社会开放对规划布局和交通管理产生影响。2、知识经济带来了人才知识需求的新变化。首先，终身再教育已经成为社会的要求，成人教育学院已经成为大学的一个附属职能。第二，产学研一体化，科研成果服务社会。3、共建、调整、合并、联合新时期教育改革的八字方针，旨在通过资源优势互补、多学科融合，为高校向更高层次发展提供良好契机。因此，校园设计需要加强教学中心区的集中布局，改革各部门封闭独立的环境布局，以利于资源共享和学科交流，实现独立、大集中布局模式的高效便捷的智能教学环境。4、高等教育的内涵已经从传统的教师单向灌输转变为以学生为中心、以人的发展和素质培养为中心的开放教育。这种趋势要求在校园设计中加强以人为本的理念，强调步行空间、人的尺度、人与自然、人际交往，不仅是主要的教学空间，也是整个校园学生的生活空间。（二）整个校园凝聚力的形成。早期现代校园的主要特点是建筑围绕一个中心广场形成一条整齐的轴线，与广场周围的柱廊相连，图书馆或其他龙头建筑位于轴线的一端。1.中央广场和广场末端的标志性龙头建筑成为校园的主广场，一个大型的交流公共空间，强化了对校园特色的早晨认知。因为整体或者整体相对分散凌乱，中心感的形成有利于整体感的形成。2、为了优化传统中心广场的布局，现代校园强调人性化空间。因此，我们可以在早期校园中心广场的规划布局中摒弃严谨的轴线关系、陌陌感和非人的尺度，同时保持开放空间与阳光和绿化的联系，将软硬地板、室外、家具和灌木台阶与宜人的尺度相结合，以及不对称布局所包围的交流空间，使其成为一个既适合大型集会，又适合平时休闲阅读的有凝聚力的校园中心。此外，单体建筑还应体现大学校园建筑的特点，使之统一和谐。1)单体建筑的创作要与校园总体规划相协调，与周边环境相融合，体现自身的建筑个性。2)注重功能的合理性，建筑具有普适性、开放性、综合性、灵活性，真正体现了以人为本的设计理念。3)注重内外空间的交流，渗透创造不同层次的交流空间。4)建筑设计强调地域性、文化性、高雅性、氛围性、合理性，体现大学文化精神。3