小学二年级语文教案——《蜘蛛织网》教学设计之二.doc

小学二年级语文教案蜘蛛织网教学设计之二一、揭示课题出示投影片（蜘蛛）同学们，你们看这是什么平时见过吗简单介绍一下：它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。二初读1学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。2指名读，分段朗读。思考：介绍蜘蛛那些事情共几个自然段（捉虫、遇险）3、学生回答。三、深入学习课文1、齐读第一自然段。这一段主要告诉我们什么常字可以看出什么由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩场面，我们来看第二自然段。2、轻声读第二自然段。（1）这一段告诉我们什么（2）蜘蛛是怎样捉虫的请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。（3）蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表现出来捉到飞虫容易吗哪个词表现出很轻易地捉到出示投影，演示捉飞虫表现速度快，且捕捉容易。指导学生读捕捉很轻松的语气。（4）蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗（不是）好，我们看看它是怎么捉甲的。7学习第三段（1）默读第三段，画出捉甲虫的语句。（2）为什么说甲虫最难捉（3）理解问句抵抗。8自学第四自然段甲虫虽然难捉，蜘蛛却是有惊无险，但这次它可遇到麻烦了。（出示投影）看这是细腰蜂，蜘蛛会怎么样，看第四自然段。（1）默读思考：这段告诉我们什么（2）细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的，它为什么会上当（3）理解词语敏捷。（4）再次出示投影（这是一张破网）看到这张破网，同时我们也很同情蜘蛛的遭遇。四总结今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景，作者写的好不好作者之所以写的这么好，是因为作者用心观察了周围的事，才会写出这么好的文章。如果你们也对周围的事多留心，细心去看，也会写出这么精彩的文章来。第二课时1复习上节我们学习蜘蛛这篇课文，了解了这篇课文主要写的是什么（出示投影）作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的，下面请看投影（出示课后练习）2学习本课个生字3指导学生识记字音。（1）指名读生字并组词语。（2）轮读，齐读生字词。（3）指导识记字形。（4）指导书写。4完成课文后练习题。5指导学生完成课堂练习中第三题。6总结。7作业：阅读课外阅读中的小壁虎。4