二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案设计.doc
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二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案设计.doc
二年级语文下册晓出净慈寺送林子方教案设计二年级语文下册晓出净慈寺送林子方教案设计读：1、读准诗歌节奏、韵味。2、感情诵读诗歌，感受六月西湖荷花特点。说写：3、读诗歌，想画面，并把想象到的画面写下来。4、思辨：题目是送林子方，而诗人为什么写荷花?过程：活动一：背诵有关杨万里的诗歌1、背背有关杨万里的诗。2、读准诗题节奏，说说从诗的题目中读出什么。(用晓字不同意义组组词)3、简介诗歌创作背景。活动二：朗读训练1、自由读，指名读。2、诗人主要写了六月西湖的什么?(莲叶、荷花)3、边读边想象：你仿佛看到怎样的画面。(相机点拨理解：无穷碧、别样红)4、感情背诵。活动三：说写训练1、写下自己想象到的画面。2、说说为什么不写送林子方。2
