大班音乐活动小闹钟教案反思.doc

大班音乐活动小闹钟教案反思这是大班音乐活动小闹钟教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。感受小闹钟机灵、活泼的艺术形象。2、学习用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐。3、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一；7：00、8：00的钟面各一；图谱；幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来规范自己的作息。活动过程：一、谈话引题，理解歌曲内容1、回忆小闹钟的特点2、出示8：00这个钟面3、出示小猪缠着妈妈讲故事的图片4、结合图谱学唱歌曲的第二声部，教师示范后，幼儿学唱。5、同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。二、借助图谱学唱歌曲第一声部1、介绍这是一首二声部合唱的歌曲2、教师示范唱歌曲的第一声部，幼儿欣赏。3、提问幼儿第一声部的内容，并根据幼儿的回答出示图谱，并解释图谱，跟念歌词4、教师演唱，幼儿再次欣赏5、幼儿学唱歌曲两遍三、完整演唱歌曲，体现歌曲活泼、轻快的曲调。1、第一次幼儿合作完整演唱时请配班老师和我一起各在一个声部和孩子一起演唱。2、第二次演唱时互换声部3、第三次幼儿独立演唱，教师在一边指图谱提示4、第四次幼儿演唱，教师悄悄地录音。四、欣赏自己的歌唱作品1、欣赏演唱录音，体验合作完成作品的快乐。2、脱离图谱完整表演唱歌曲。课后反思：在现实生活中，幼儿对于小闹钟已再熟悉不过，我以一首我会变激发了幼儿的兴趣，接着就变出了一件小礼物，原本我想直接把它变出来，后来一想，要想吸引幼儿，最重要的就是投入于行动中，因此，我就让幼儿上来用手触摸下，由于人都有好奇心，这时的他们，安静的一点声音都没有，我叫了2位幼儿上来，最后，我揭开纱布，原来是一只小闹钟，顿时，深深吸引了他们。在这堂课中，幼儿很喜欢这首歌，我估计跟我创编的动作也有极大的关系，幼儿不仅喜欢唱，更喜欢用肢体动作来表现，最后，在他们熟悉歌词的同时，我变出了一个青蛙钟与小羊钟的头饰，此时，他们表演的欲望更加强烈了，对这首歌掌握的也不错。相关文章大班音乐幽默曲教案：大班音乐活动幽默曲教案主要包含了设计思路，内容与要求，活动过程等内容，能借用符号、肢体语言来感受音乐ababa的曲式结构与变化。尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐幽默曲教案吧。大班音乐教案：热情的非洲：大班音乐活动热情的非洲教案主要包含了材料准备，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表现其特点。在老师的带动下，以“逐步推进”的方法，设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐热情的非洲教案吧。大班歌唱教案：春天在哪里：大班音乐活动春天在哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲春天在哪里。自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱春天在哪里教案吧。4