四年级语文教案——一定要争气1.doc

四年级语文教案一定要争气1一、教学目标1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强、资助、尝试、实践、熟练等词语；理解才在本课几个句子中的意思。3复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。4、了解童第周青年时期发愤学习，勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。二、教学重点与难点教学重点：通过体会童第周当时的思想感情，有感情地朗读课文，重点读好课后作业中的两个长句子。教学难点：体会两句话不同的思想感情。理解才在不同句子中的不同含义。三、教学准备录音机，课文录音磁带。四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1、学会本课13个生字，理解偏僻、勉强、资助等词语的意思。2、复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段，理解课文第1段。3、初步了解童第周发愤学习、勇攀科学高峰的事迹。（二）教学过程1谈话揭题。（1）出示课题。2、一定要争气看了课题，请你说说题中的中心词是什么？争气是什么意思？该用什么语气读？文中写谁一定要争气？他为什么要争气？（2）简单介绍童第周。童第周是我国著名的生物学家，他为了新中国的富强放弃了国外优裕的生活，勤奋工作三十多年，为我国的分子生物研究跨入世界先进行列，作出了很大的贡献。这篇课文讲的是童第周青年时期的事情。2带上面的问题听课文录音，了解课文内容。3自学课文。（1）读通课文，生字多读几遍，记记字形。（2）划出生字所在的新词，用查字典，联系上下文的方法理解词义，完成课堂作业第1题。4检查自学情况。（1）认读生字词，正音，重点指导：础授贫认读多音字：降、强、差偏僻基础期末平均勉强资助贫穷熟练尝试实践（2）运用工具书或联系上下文理解偏僻、勉强、资助、发奋、尝试的意思。（3）比一比，口头组词。末（）勉（）贪（）僻（）未（）免（）贫（）壁（）5指导分段。（1）再读课文，思考课后问题1：课文写了童第周哪两个时期的事？哪几个自然段是写同一件事的？（2）要求按童第周的童年时期、中学时期、留学期间的时间顺序把课文分成三段。（3）交流、反馈。第一段：（第一自然段）第二段：（第2、3自然段）第三段：（第4、5自然段）6学习课文第一段。（1）指名读第一段。有几句，每句讲了什么？重点讲什么？（2）比较句子：A童第周一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。B丁丁一边听音乐，一边看书。讨论：一面.一面.和一边.一边.在用法上有什么不同？（一面.一面.是指在一个较长的时间内，有时做一种事，有时做另一种事；一边.一边.是指在同一时间干两件事。）（3）联系上下文思考：童第周童年的穷苦生活会关系到什么？（家里穷，无法学习，所以文化基础差。）（4）齐读课文第一段。7完成课堂作业第2题。4