北师大版四年级上册《落花生》语文教案课时二.doc

北师大版四年级上册落花生语文教案课时二北师大版四年级上册落花生语文教案课时二教学过程：一、复习导入二、再读课文，理清思路。（要求：默读课文，边读边做批注）1、你对哪一部分最感兴趣？根据学生的回答引入课文的学习。2、集体读第一段，了解种花生、收花生。重点体会居然一词。（1）读出花生收获后一家人的意外、惊喜。联系生活，用居然造句。（2）种了就是想收的，为什么收了却又说没想到？没想到什么？为什么没想到？感悟、体会花生顽强的生命力。三、朗读感悟，体会情感1、花生顽强的生命力令我们惊喜、赞叹，同样也让母亲高兴，在第二段中有一句话表现了母亲的高兴，谁能帮我们找出来读一读。从这些句子中，你能感受到什么？2、读一读3mdash;11自然段，看看这热爱生活、积极乐观的一家人是如何边吃边议论花生的？再次分角色朗读吃花生、议花生的内容。师过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽视的特点，而这容易被人忽视的恰恰是花生最可贵的好处。3、默读父亲的话（小黑板出示父亲说的一段话：花生的好处很多，）（1）要求：读这段话，你能读懂什么？还有没有不懂的？（2）抓重点词展开对比理解（师相机板书）花生桃子、石榴、苹果矮矮地埋在地里高高地挂在枝头挖起来才知道可贵一见就生爱慕之心（3）明确花生的可贵之处：有用却默默无闻。（4）生谈自己的看法：要做一个怎样的人？为什么？4、反复读一读我说的话：那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。联系生活，深入体会父亲对我们的期望。四、深化主题，拓展延伸。朗读最后一段，找一找从哪一个词可以看出父亲的话给我很深的印象？体会印字用得准确，体会父亲的话对我一生的影响。五、指导课后练笔。1、明确练笔要求。2、师生共同开拓思路。（1）扫帚：它拥有默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。（2）蚕：它拥有春蚕到死丝方尽的特点，写它的献身精神。（3）粉笔：它拥有一再掏出心来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。3、选择以上或其他生活中的事物写一个小练笔（模仿本文，写清该物寓含的道理）七、作业。1、继续完成小练笔。2、背诵你喜欢的段落。3、注意观察生活中像花生这样的人并向他们学习。板书设计：种花生：买种mdash;翻地mdash;播种mdash;浇水落收花生：居然收获了花尝花生：做成好几样食品生好处：味美、榨油、便宜议花生特点：埋在地里，不好看，但很有用。6