2022年强作风鼓士气树形象讲奉献大讨论活动的实施方案 (3).doc

“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动的实施方案 “提士气、强信心、树正气、塑形象” 大讨论活动学习心得 “提士气、强信心、树正气、朔形象”思想大讨论活动，是教育局部署的一项重要政治任务。一个月内，我认真学习了“十八大”有关文件精神、国家中长期教育改革与发展规划纲要、中小学教师职业道德规范、县政府的文件关于进一步加强教师队伍建设的实施意见和关于强化教育管理全面提升教育质量的实施意见、教育局20132014学年工作要点、李局长的讲话等，使我充分认识到：“提士气、强信心、树正气、朔形象大讨论活动的必要性。 通过这次学习“提士气、强信心、树正气、朔形象”大讨论活动，让我深刻的思考一个问题：如何做一名合格的教师。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。 雨果先生曾经说过。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“师者，传道受业解或也”，这是老祖宗几千年来给老师的经典的角色定位。几千年来，几乎所有的教师都在认认真真，兢兢业业地履行着这个角色。然而，随着时代的进步，科学技术的发展，这样的角色定位是否还恰当呢。是否还适应社会发展的需要呢。答案是否定的。“现在的学生真不好管。”“现在的学生真不好教。”这样的话语成为越来越多的教师的口头禅。教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师，”教师按照一是社会的需要和标准，塑造学生的思想品德，向学生传播文化科学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。教师的思想政治素质，职业道德修养和工作能力，决定教育的水平和质量。在新时期里树立新的教师职业道德，树立新时期的教师职业道德修养，是转变教师角色模式的重要手段。 首先要加强教师的责任感，建立良好的心理品质。教师是一个需要具有高度责任感的职业。人们常说教书是“良心活”，确实如此。你对学生多尽一点力，也许学生就多学一点知识。多找学生谈一次心，也许学生就少一次违纪。可是当前，在市场经济大潮的影响下，教师作为社会中的一员，其心理或多或少会受到一些影响，使教师传统的人生观、价值观不断面临新的冲击。在这样的状况下，还有多少人能够坚持最初的理想呢。还有多少人能够做到只问付出，不问收获呢。以前，教师以追求金钱、物质享受为耻，以追求“园丁”“蜡烛”“春蚕”的奉献精神为荣。所以教师是清贫的，清苦的。然而现在，有一些教师却为了提高个人的经济收入而收受学生的礼品，为了得到期末的教学成果奖而歧视差生，甚至出现体罚或变相体罚的现象。因此，加强教师的责任感就是塑造教师新的角色的关键。 其次用平等和爱来教育学生。说爱学生是最美好的师德，是因为一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片美丽的园林;有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的故事;有了这份爱，教师们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。教师不在是知识的唯一拥有者，不在是道德的唯一榜样，那么，教师以什么来和学生相处呢。凭借什么来塑造教师的角色呢。那就用爱吧。教师对学生的爱，即“师爱”，是师德的核心，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现 通过这次学习“提士气、强信心、树正气、朔形象”使我明白了学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。在今后的工作中，一定要在学校的正确领导下，我将以更加饱满的热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任精神，开拓进取，扎实工作，保质保量完成领导交给的各项任务。 总之，我要以这次“提士气、强信心、树正气、朔形象”活动为契机，进一步解放思想，转变工作作风，认真查找自身差距，不断完善自身建设，加强交流和沟通，弘扬团结拼搏、迎难而上、勇于创新的精神，在工作中始终保持蓬勃向上的朝气，开拓进取的锐气，不畏艰难的勇气，争创一流的志气，为创一流学校建功立业，为青龙教育事业的发展添砖加瓦。 内容总结（1）“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动的实施方案 “提士气、强信心、树正气、塑形象” 大讨论活动学习心得 “提士气、强信心、树正气、朔形象”思想大讨论活动，是教育局部署的一项重要政治任务（2）多找学生谈一次心，也许学生就少一次违纪（3）以前，教师以追求金钱、物质享受为耻，以追求“园丁”“蜡烛”“春蚕”的奉献精神为荣（4）那就用爱吧