大班美术公开课教案及教学反思《会说话的小青蛙》.doc

大班美术公开课教案及教学反思会说话的小青蛙活动目标1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。活动准备：纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。活动流程：引出内容mdash;mdash;思考材料与制作步骤mdash;mdash;尝试制作mdash;mdash;体验成功mdash;mdash;延伸活动。活动过程(一)导入活动1.今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢它在老师的口袋里。会是谁呢我们大家拍手欢迎。我来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼儿关注的兴趣。)2.大家喜不喜欢这只小青蛙老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。(二)思考和讨论1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢(幼儿观察后回答)2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)(三)尝试操作1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢(M型)2.要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。3.大家折好了吗老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢，!来源:屈,老，师教.案网小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5.注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。(四)体验成功1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗(呱呱)2.如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。(五)延伸活动1.春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了(出示其他的小动物制作)2.这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。让我们回去做更多会这样的小动物吧。教学反思：这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。2