大班语言优质教案《小壁虎借尾巴》.doc

大班语言优质教案小壁虎借尾巴活动目标：1、让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的情绪变化。2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。3、培养幼儿知道关心爱护动物。活动重点理解故事内容，感受小壁虎借尾巴的情绪变化。活动难点：分角色表演故事，感受故事的情境。活动准备：1、断尾巴的小壁虎的图片、小壁虎、壁虎妈妈、黄牛、小鱼、燕子的头饰。活动过程：一、图片导入，激发幼儿对故事的兴趣。：1、出示断尾巴的小壁虎的图片。提问：这是谁它怎么了小壁虎尾巴断了，它觉得特别难看，于时到处问动物们借尾巴。你们听听小壁虎的尾巴是怎么断的，它向别人借尾巴借到了吗二、第一遍讲故事，提出问题，引导幼儿理解故事。1、师：故事中有哪些小动物2、师：小壁虎在抓蚊子的时候，发生了什么事它的尾巴被谁咬断了三、仔细听故事第二遍，提出问题，帮助幼儿进一步了解动物尾巴的作用及壁虎尾巴再生功能。1、师：小壁虎分别向谁借了尾巴借到了吗2、小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨为什么没有把它们的尾巴给小壁虎呢(.教案出自：教案网.)它们的尾巴有什么作用呢(小鱼的尾巴可以拨水、老牛的尾巴用来赶苍蝇，燕子的尾巴用来掌握方向。)3、师：小壁虎到最后有没有尾巴了呢它怎么又有尾巴了呢(原来小壁虎的尾巴断了以后可以再生)4、师：小壁虎向小老虎借尾巴的时候怎么说的我们平时借东西的时候该怎么说呢四、幼儿边看课件边听故事第三遍，加深幼儿对故事的理解并且激发他们对分角色的兴趣。五、分角色表演故事，感受故事的情境。1、分配角色，进行表演。2、通过课件，引导幼儿进行表演，并能准确的进行对话。六、小结壁虎是吃蚊子的益虫，是人类的朋友，我们大家要爱护它。活动延伸：将活动中的头饰放到表演区域，幼儿可自已邀伴进行角色表演。2