小学三年级语文教案——《课间十分钟》教学设计之四.doc

小学三年级语文教案课间十分钟教学设计之四一、教学目标：1了解课文内容大意。2学会本课生字新词，理解有关词语。3读懂第1-3段课文。二、教学重点、难点：理解1-3段中重点词句。三、教学准备：课文朗读录音四、教学过程：第1课时1导入，揭题同学们，每当下课铃声响了，总看见你们非常快乐参加课外活动，你们都在参加哪些活动2听课文，了解大意。（1）课文写了哪几项课间活动，分别是哪几段的内容3带着问题，自学课文（1）哪几项活动最详细的介绍（2）找出哪几段属于总分段式4学习生字新词（1）正音（乒乓竹竿沉着纵身一跃小将）（2）给多音字注音：将（jiagrave;ng jing ）将计就计（）将士（）将给（）精兵强将（）将信将疑（）将来（）着（zhe zho zhaacute;o zhuoacute; ）着数（）着慌（）着火（）你听着（）衣着（）着装（）（3）写出反义词输（）胜（）贫（）笨拙（）（4）在横线上填上表示看的意思。不能重复。_四周_目标_天空_大地5讲读第1段。（1）朗读课文，划出四要素（时间、地点、人物、事情）（2）沸腾是什么意思校园里为什么会顿时沸腾。6讲读第2、3段。（1）分别介绍了哪些活动同学们玩得怎样（2）划出能表现同学们玩得很开心的句子（3）指导朗读。A乒乓小将们打得多起劲啊！只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。B一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿顶。（反映小同学动作敏捷）五、作业1抄写生字新词2完成课堂作业本1-3题六、教后记第2课时一、教学目标：1能读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。2初步养成积极参加课间活动的习惯，培养学生热爱学校生活的感情。二、教学重点、难点：1读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动。三、教学准备：四、教学过程：1复习检查（1）听写词语。（2）齐读1-3段。2讲读第4段（1）默读，找出中心句。（2）小组讨论怎么来分述最有劲（丢沙包躲沙包）（3）指名读丢沙包的同学一句，找出反映最有劲的词语。（密切合作、猛烈）（4）理解躲包的同学怎么躲。这部分共几句话，指名读。第4句写躲包的同学赢得了胜利，心里很高兴。躲包的同学为什么能赢他们躲包有什么特点（沉着、灵活）具体表现哪里欢畅什么意思能改用欢喜吗为什么躲包的同学胜利了会这么高兴（他们战胜的是劲敌）再读读写躲包的同学的这4句话，看看丢包的同学是怎样密切合作、猛攻的（沙包飞来力量大、速度快、落点刁）小结：双方都很厉害，躲方技高一筹。齐读第4段，读出紧张欢快的气氛。3讲读第5段（1）指名读总起句，找中心词丰富多彩，理解该词。（2）哪几句是分述，是从哪些方面对总起句作具体说明的4全文总结（1）说说同学们在课间活动有哪些出色的表现（顽强的作风、沉着的态度、灵敏的反映、高超的技艺.）（2）希望同学们在课间活动中锻炼自己。五、作业：完成课堂作业本第2;6题。六、教学反馈：第3课时目标:1、继续学习总分段（课文第5段）2、更据第五段的写作题材，写一个总分段。一、听写词语二、回顾课文，巩固总分段1、读2、3、4段，比较详略总结写法2、给2、3段加总起句（先学生讨论再集体交流）三、学习最后臆断1、自读2、判断是否总分段，说理由3、比较和前一个总分段什么不一样4、读一读四、练习写话1、用课间活动真丰富。做总起句，分述部分：跳牛皮进跳绳踢毽子2、老鹰捉消极的游戏真好玩，仿照丢沙包的写法，分老鹰、母鸡、小级几方面来写。6