小学数学四年级教案——(五)应用题的复习.doc

小学数学四年级教案(五)应用题的复习教学内容：教材第145页期末复习第13mdash;16题。教学要求：使学生进一步认识本册教材里学过的应用题及其结构，加深理解对这些应用题数量关系的理解，认识一些应用题之间的联系和区别，能比较熟练地分析推理并正确地解答应用题，提高解答应用题的能力。教学过程：一、揭示课题本学期我们学习了三步计算的应用题。这节课，我们复习本学期学过的应用题。(板书课题)通过复习，要进一步认识本册教材里的应用题的特点，更加熟练地分析应用题的数量关系，正确地确定要先算的中间问题，进一步认识一些应用题之间的联系和区别，能正确地解答本学期学过的应用题。二、复习三步计算应用题1整理思路。这学期我们学习了许多三步计算应用题。请同学们想一想，我 们学过的三步计算应用题，解答时可按怎样的方法来想要先求出 的中间问题还可以按照怎样的方法来想要先求出的中间问题2做期末复习第13题。让学生读题理解题意。提问：这两题有什么相同和不同的地方两道题的数量关系是 怎样的指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。提问：第(2)题还可以怎样解答学生口答，老师板书。小结：这两题都是求两商之差的三步计算应用题，而第(2)题有一重复条件，所以也可以两步计算列式解答。3做期末复习第14题。学生读题，比较：两道题有什么联系和区别第(1)题根据问题可以怎样想根据条件又可以怎样想第(2)题可以怎样想呢指名学生说一说这两题的解题思路。 指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。小结：这两题都可以从条件想起，或者从问题想起。但第(1)题的已知条件、所求问题和第(2)题的互换，所以解题思路有所不同，但都有一个共同的中间问题：即6天装配电脑的台数要先求出来。4请同学们看下面一道题。山边林场栽槐树和杉树各12行，槐树每行24棵，杉树每行 30棵。栽的槐树和杉树一共多少棵提问：这道题可以用几种方法解答第一种方法怎样解答(板书综合算式)这样做是怎样想的第二种方法可以先求什么，再求什么怎样列算式(板书综 合算式)谁来说一说，这道题为什么可以用两种方法做四、课堂小结这节课我们复习了什么内容解答应用题可以用哪两种方法来分析指出：解答应用题，可以根据条件来想能求什么问题，也可以根据问题来想需要什么条件，确定每一步算什么。在列式时，要根 据条件和条件、条件和问题的联系，尽考每一步用什么方法算。在本学期学的三步计算应用题里，如果有一个条件是两个数量共同 的条件，也可以用两种方法来解答。五、课堂作业1期末复习第15题。要求先说一说解题思路，再列式解答。2期末复习第16题。要求能用几种方法就用几种方法解答。3